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Impacto de la implementación de la plataforma Q10 para mejorar el nivel de conocimiento de los estudiantes, en el curso de Estadística General del II semestre del Instituto Juana María Condesa en Uraca, Castilla, Arequipa – 2022
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Fecha
2025-09-23
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo demostrar la eficacia de la plataforma Q10
para mejorar el nivel de conocimiento en el curso de Estadística General de los estudiantes
del II semestre del Instituto de Educación Superior Juana María Condesa, Arequipa. Se contó
con una muestra de 55 estudiantes, divididos en 28 para experimental y 27 para control. Se
comparo al grupo experimental (utilizó la plataforma Q10) con el grupo control (utilizó la
metodología tradicional); la técnica e instrumento para medir el uso de la plataforma Q10 y
el nivel de conocimiento fue la observación y cuestionario respectivamente; la metodología
fue del tipo experimental de modalidad cuasi experimental cuantitativa. Los resultados
mostraron que la aplicación de la plataforma Q10 tuvo un impacto positivo, aunque no
significativo frente al programa habitual. Las pruebas U de Mann-Whitney mostraron que
en el pre test ambos grupos eran similares (sig. =0,933, el grupo control ligeramente
superior), pero en el post test el grupo control obtuvo resultados superiores (sig.=0,000),
confirmando que los estudiantes que no utilizaron la plataforma obtuvieron un mejor
desarrollo. La principal conclusión establece que, aunque la plataforma Q10 mejora la
capacidad terminal del curso de Estadística General, no alcanza el nivel esperado, siendo
menos eficiente que el programa habitual, con ello se corroboró la hipótesis nula,
confirmando que la plataforma Q10 tuvo un impacto positivo, pero no significativo
comparado al programa habitual. Como principales recomendaciones: evaluar los factores
que limitaron la efectividad de la plataforma, poco dominio de las TIC por parte de los
estudiantes de provincias rurales, considerar una implementación gradual con capacitación
previa, realizar estudios longitudinales para evaluar el impacto a mediano plazo; y explorar
la combinación de metodologías híbridas que combinen tanto de la tecnología como de la
enseñanza tradicional optimizando el aprendizaje en contextos con limitaciones
tecnológicas.
Descripción
Palabras clave
Plataforma Q10, Nivel de conocimiento, TIC