Incapacidad vocal en docentes de instituciones educativas pública y privada. Arequipa, 2024

Guadalupe Flores de Delgado, Jossy

Incapacidad vocal en docentes de instituciones educativas pública y privada. Arequipa, 2024

dc.contributor.advisor	Bocardo Delgado, Edwin Fredy
dc.contributor.author	Guadalupe Flores de Delgado, Jossy
dc.date.accessioned	2025-09-18T14:38:21Z
dc.date.available	2025-09-18T14:38:21Z
dc.date.issued	2025-08-22
dc.description.abstract	El propósito del presente tema de investigación es poder analizar la incidencia de la incapacidad vocal entre docentes, centrándose en la comparativa que existe entre una Institución Educativas Pública y otra Institución Privada dentro de la ciudad de Arequipa durante el año 2024. El estudio se basa en un análisis comparativo, donde se emplea estadística descriptiva, además de inferencial, así como el uso de Chi Cuadrado como la prueba no paramétrica, y de esta forma determinar si existen diferencias significativas entre las poblaciones estudiadas. El estudio abordó una población conformada por 80 docentes pertenecientes a instituciones educativas de Arequipa, y se eligió una institución pública y una privada. En cada institución Educativa se obtuvo la información de 40 docentes en cada una. El método investigativo fue la encuesta y se utilizó la prueba del Índice de Incapacidad Vocal (VHI-30). Esto permitió evaluar la presencia y el grado de trastornos vocales en los participantes. En la institución pública, el 92.5% de los profesores presentaron un leve grado de incapacidad vocal, mientras que el 7.5% mostró una prevalencia de grado moderado y un 1,3% la presentó en grado severo. Por otro lado, en la institución privada, el 95% de los docentes presentaron un grado leve de incapacidad vocal, y el 5% restante mostró un grado moderado. La prueba del chi-cuadrado (x2=2,507937) nos entregó un valor de p>0.05 (p=0.285). Lo cual indica que no se puede concluir que exista una diferencia significativa de la incapacidad vocal global de los docentes de la institución educativa pública y de los docentes de la institución privada. Inclusive si existe una ligera diferencia en perjuicio de la institución pública. Esto nos lleva a evaluar medidas que permitan reducir la prevalencia de la incapacidad vocal producto de su labor.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/15584
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Universidad Católica de Santa María
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa Maria- UCSM
dc.subject	Incapacidad Vocal
dc.subject	Docentes
dc.subject	Instituciones Educativas
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.00
dc.title	Incapacidad vocal en docentes de instituciones educativas pública y privada. Arequipa, 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	29227646
renati.advisor.orcid	0000-0003-2926-5013
renati.author.dni	44160898
renati.discipline	022207
renati.juror	Ocola Ticona, Berlie Cesar
renati.juror	Azalgara Lazo, Patricio Gonzalo
renati.juror	Rivas Vargas, Ursula Irene
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Salud Ocupacional y Medio Ambiente
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado
thesis.degree.name	Maestro en Salud Ocupacional y Medio Ambiente