Competencia digitales y actitud hacia el uso de las TIC en docentes del nivel inicial del distrito de Sachaca de Instituciones Públicas y Privadas, Arequipa 2022
| dc.contributor.advisor | Huarca Flores Paola | |
| dc.contributor.author | Llerena Lazo Lorena Del Pilar | |
| dc.contributor.author | Polar Herencia Lucía Ivette | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-02T14:26:18Z | |
| dc.date.available | 2023-03-02T14:26:18Z | |
| dc.date.issued | 2023-01-10 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación denominada: “Competencias digitales y actitud hacia el uso de las TIC en docentes del nivel inicial de instituciones públicas y privadas del distrito de Sachaca, Arequipa 2022” corresponde a un estudio de nivel descriptivo relacional y transversal, siendo el tipo de investigación de campo. El estudio tuvo como objetivo generaldeterminar la relación entre el nivel de competencias digitales y el nivel de actitud hacia el uso de las TIC en docentes de educación inicial de instituciones públicas y privadas. La hipótesis planteada fue, Dado que el desarrollo de las competencias digitales docentes requiere una formación continua y con ello garantizar el acceso y usabilidad en los procesos de enseñanzaaprendizaje; es probable que las maestras de educación inicial poseanun nivel medio a bajo en el logro de las mismas, sin embargo, esta condición no siempre seasocia a la actitud hacia el uso de las TIC.; en consecuencia, no habría una asociación directaentre ambas variables. Participaron en el estudio 60 docentes del nivel de educación inicial tanto de instituciones públicas como privadas del distrito de Sachaca – Arequipa, a quienesse les aplicó dos instrumentos, el primero corresponde alDIGICOMP“Check In” para medirlas competencias digitales docentes y el segundo es la Escala de Actitudes hacia las TIC, ambos validados en otros estudios. Su aplicación se realizó a través de un formato en GoogleForms. Los resultados reportan que el 46.7% de los docentes de instituciones públicas del distrito de Sachaca son integradores, mientras que el 33.3% de los docentes de institucionesprivadas son expertos en la competencia digital. Respecto a la actitud hacia las TIC, el 70.0% de los docentes de instituciones públicas del distrito de Sachaca presentan una actitudindiferente en la dimensión cognitiva, seguido del 30.0% con actitud favorable en ladimensión afectiva y el 70.0% tienen actitud indiferente en la dimensión conductual. De otrolado el 80.0% de los docentes de Instituciones privadas presentan actitud indiferente en la dimensión cognitiva, seguido del 13.3% con actitud favorable en la actitud afectiva, mientrasque solo el 10.0% tienen actitud desfavorable en la dimensión conductual. Respecto a la relación entre ambas variables se encuentra que el nivel de competencias digitales y el nivel de actitud hacia el uso de las TIC no presenta relación estadística significativa, lo mismo ocurre con el nivel de competencia digital y las dimensiones afectiva, cognitiva y conductual tanto en instituciones públicas como privadas. En consecuencia, la hipótesis fue comprobada y los objetivos cumplidos. | es_ES |
| dc.description.uri | Tesis | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12359 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Santa María | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad Católica de Santa María | es_ES |
| dc.source | Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM | es_ES |
| dc.subject | Competencia digital docente | es_ES |
| dc.subject | Tecnologías de información | es_ES |
| dc.subject | Comunicación | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Competencia digitales y actitud hacia el uso de las TIC en docentes del nivel inicial del distrito de Sachaca de Instituciones Públicas y Privadas, Arequipa 2022 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.advisor.dni | 29706772 | |
| renati.advisor.orcid | 0000-0003-4718-5260 | es_ES |
| renati.author.dni | 73040410 | |
| renati.author.dni | 72569067 | |
| renati.discipline | 111016 | es_ES |
| renati.juror | Jaime Zavala, Milena Ketty | es_ES |
| renati.juror | Arias Messa, Frigia Lucila | es_ES |
| renati.juror | Montesinos Chavez de Torreblanca, Marcela | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Educación | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias y Tecnologías Sociales y Humanidades | es_ES |
| thesis.degree.level | Título Profesional | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciada en Educación inicial | es_ES |