Influencia del software educativo Exelearning en el desarrollo de las capacidades de comprensión lectora en los estudiantes del distrito de Majes - Arequipa 2017

Simple item page
dc.contributor.advisorTomaylla Quispe, Ygnacio Salvadores_ES
dc.contributor.authorMamani Alvarez, Pedro Migueles_ES
dc.contributor.authorHuamán Mamani, Edgar Nicoláses_ES
dc.contributor.authorHuayta Mamani, Olga Teresaes_ES
dc.date.accessioned2020-12-01T20:53:39Z
dc.date.available2020-12-01T20:53:39Z
dc.date.issued2020-12-01
dc.description.abstractEl presente estudio de investigación ha sido desarrollado con la finalidad de establecer la influencia del software educativo Exelearning en el desarrollo de las capacidades de comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria de la Institución Educativa 40284 “Pedro Paulet Mostajo” del distrito de Majes, departamento de Arequipa. En este sentido, los autores utilizaron como instrumento, una adaptación de la Evaluación Censal de Estudiantes del Ministerio de Educación, con el fin de medir el desarrollo de las capacidades de comprensión lectora antes y después de aplicar el tratamiento. Dicho instrumento, consistió en una prueba de 26 preguntas y fue aplicada a los 46 estudiantes del segundo grado de primaria, de los cuales, la sección “A” con 23 estudiantes se estableció como grupo experimental y la sección “B” con 23 estudiantes se estableció como grupo control. Los resultados de la prueba de entrada evidenciaron que, el desarrollo de las capacidades de comprensión lectora en los estudiantes de los grupos control y experimental antes de aplicar el tratamiento, se encontraba en un mayor porcentaje en el nivel inferencial y era homogéneo en ambos casos. No existían diferencias significativas entre ambos grupos al inicio. Luego de llevar a cabo el tratamiento al grupo experimental, se aplicó una prueba de salida, observándose en esta ocasión una variación significativa, la cual fue mayor en el grupo experimental. La hipótesis de nuestra investigación: “Es probable que el uso del software educativo Exelearning, influya positivamente, elevando el nivel de desarrollo de las capacidades de comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria de la IE. Pedro Paulet Mostajo, del distrito de Majes, Arequipa, 2017”, ha sido validada. Es decir, el desarrollo de las capacidades de comprensión lectora en los estudiantes del grupo experimental ha mejorado significativamente respecto al desarrollo de las capacidades de comprensión lectora del grupo control debido al uso del software educativo Exelearning.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/10393
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectSoftware Educativoes_ES
dc.subjectExelearninges_ES
dc.subjectDesarrollo de Capacidadeses_ES
dc.subjectComprensión Lectoraes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleInfluencia del software educativo Exelearning en el desarrollo de las capacidades de comprensión lectora en los estudiantes del distrito de Majes - Arequipa 2017es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni29253765
renati.advisor.orcid0000-0003-3741-5325es_ES
renati.author.dni43150139
renati.author.dni29557330
renati.author.dni29729482
renati.discipline191447es_ES
renati.jurorVargas Berrios, Fernandoes_ES
renati.jurorBeltrán Molina, Rosa Patriciaes_ES
renati.jurorPérez Quintanilla, Cecilia Lourdeses_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestria en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizajees_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizajees_ES

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
P1.2135.MG.pdf
Size:
7.19 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Maestría en Educación con Mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje