Estrés Académico y Capacidad de Resiliencia en Estudiantes de Cuarto Año de la Facultad de Odontología de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2024
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Fecha
2024-06-13
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de estrés
académico y la capacidad de resiliencia en estudiantes de cuarto año de la Facultad de
Odontología de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa 2024. Se utilizó una
metodología descriptiva con un diseño no experimental, de enfoque cuantitativo y
correlacional, de corte transversal. La recolección de datos se llevó a cabo mediante
encuestas, utilizando dos cuestionarios: el SISCOS-SV-21, para medir el estrés
académico, con una confiabilidad de 0.90 en el alfa de Cronbach y 23 ítems; y la Escala
de Resiliencia, con 25 ítems. La muestra estuvo compuesta por 116 estudiantes. Los
resultados mostraron que el 89 % de los estudiantes experimentaron nerviosismo o
preocupación, con el 33 % de este grupo clasificado en el grado 3 en una escala del 1 al
5. Además, el 68 % manifestó factores estresantes severos, mientras que el 46 % reportó
síntomas severos y el 54 % empleó estrategias de afrontamiento de manera severa. Por
otro lado, se observó que el 69 % exhibió un nivel alto de autoconfianza, el 53 % un nivel
alto de ecuanimidad, el 57 % un nivel alto de persistencia, el 71 % un nivel alto de
satisfacción personal y el 72 % un nivel alto de autosuficiencia. En conclusión, se
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determinó que el nivel de estrés académico entre los estudiantes fue del 89 %, mientras
que su capacidad de resiliencia alcanzó el 43 % en el nivel alto; los resultados sugieren
que los estudiantes muestran baja resiliencia ante el estrés académico.
Descripción
Palabras clave
Resiliencia en odontología, Estrés