Influencia de las habilidades blandas en la autoeficacia de los estudiantes de Ingeniería Mecánica, Mecánica Eléctrica y Mecatrónica en una universidad privada de la ciudad de Arequipa, 2024

Villegas Medina, Jaime Enrique

Influencia de las habilidades blandas en la autoeficacia de los estudiantes de Ingeniería Mecánica, Mecánica Eléctrica y Mecatrónica en una universidad privada de la ciudad de Arequipa, 2024

dc.contributor.advisor	Pérez Quintanilla, Cecilia Lourdes
dc.contributor.author	Villegas Medina, Jaime Enrique
dc.date.accessioned	2025-07-10T17:40:55Z
dc.date.available	2025-07-10T17:40:55Z
dc.date.issued	2025-06-26
dc.description.abstract	El presente estudio, titulado "Influencia de las habilidades blandas en la autoeficacia de los estudiantes de ingeniería mecánica, mecánica eléctrica y mecatrónica en una universidad privada de Arequipa, 2024", analiza la relación entre habilidades blandas y autoeficacia académica en 104 estudiantes del curso Control Numérico CAD/CAM I, distribuidos en 36 de ingeniería mecánica, 17 de mecánica eléctrica y 51 de mecatrónica. La metodología es cuantitativa, de nivel explicativo con un diseño no experimental, relacional y comparativo entre carreras. Se emplearon cuestionarios y observación para medir habilidades como liderazgo, adaptabilidad y organización. Los resultados estadísticos evidenciaron que liderazgo (ρ = 0.797) y adaptabilidad (ρ = 0.735) fueron clave en mecánica, mientras que, en mecánica eléctrica, adaptabilidad (ρ = 0.656) y organización (R² = 0.741) destacaron. En mecatrónica, liderazgo (ρ = 0.816) y adaptabilidad (ρ = 0.828) tuvieron mayor relevancia, con un enfoque integral en todas las habilidades. La regresión múltiple confirmó que organización, liderazgo y adaptabilidad son las competencias más influyentes en las tres carreras. Se concluye que fortalecer las habilidades blandas mejora la autoeficacia, resaltando la importancia de estrategias educativas adaptadas a cada carrera, contribuyendo al diseño de programas que potencien el desarrollo académico y profesional en ingeniería.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/15315
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Universidad Católica de Santa María
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM
dc.subject	Habilidades blandas
dc.subject	Autoeficacia
dc.subject	Control numérico
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Influencia de las habilidades blandas en la autoeficacia de los estudiantes de Ingeniería Mecánica, Mecánica Eléctrica y Mecatrónica en una universidad privada de la ciudad de Arequipa, 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	29595310
renati.advisor.orcid	0000-0002-5559-6863
renati.author.dni	70184467
renati.discipline	131037
renati.juror	Cateriano Chavez, Tatiana Jacqueline
renati.juror	Nieto Bolaños, Nicola Veronica
renati.juror	Beltran Molina, Rosa Patricia
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Educación Superior
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado
thesis.degree.name	Maestro en Educación Superior