Ética profesional Docente y su relacion con el Desarrollo de la autoestima de los estudiantes del décimo semestre de la Facultad de Odontología de una universidad privada de Arequipa - 2021

dc.contributor.advisorFigueroa Banda, Albertoes_ES
dc.contributor.authorVera Guillén, Jorge Eduardoes_ES
dc.date.accessioned2022-10-07T16:39:20Z
dc.date.available2022-10-07T16:39:20Z
dc.date.issued2022-09-16
dc.description.abstractEl enunciado del estudio fue: La ética profesional docente y su relación con el desarrollo de la autoestima de los estudiantes del décimo semestre de la facultad de odontología de una universidad privada de Arequipa – 2021. El objetivo del presente estudio es determinar la relación entre la ética profesional docente, según la perspectiva del estudiante, y el desarrollo de la autoestima de los estudiantes del X Semestre de la Facultad de Odontología de una universidad privada. La metodología corresponde a un estudio comunicacional, prospectivo, transversal, descriptivo, de nivel relacional, en que las variables mencionadas fueron estudiadas a través de la técnica de cuestionario en 80 estudiantes, misma que fue operativizada por medio de dos instrumentos virtuales, uno por cada variable. En cuanto a los procedimientos, la estadística descriptiva consistió en frecuencias absolutas y porcentuales; la estadística analítica, en la aplicación de la prueba X2 de independencia, debido al carácter ordinal de las variables, y para determinar la relación, la prueba estadística del coeficiente de contingencia. En cuanto a los principales resultados, la ética profesional docente fue mayormente alta con el 55%, la autoestima, medio alta, con el 35%. Según la prueba X2 existe relación estadística significativa entre la ética y la autoestima en estudiantes del X semestre de la Facultad de Odontología de una universidad privada. El coeficiente de contingencia entre ética docente y desarrollo de la autoestima fue de 0.51 mostrando una correlación positiva media. Se concluye que consecuentemente se acepta la hipótesis, con un nivel de significación de p < 0.5. Se sugiere investigar el influjo de la motivación pedagógica en el desarrollo de la autoestima estudiantil y en el rendimiento académico, sobre la base de un respeto incuestionable a los principios éticos.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12017
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectÉtica Docentees_ES
dc.subjectÉtica Profesionales_ES
dc.subjectNivel de Autoestimaes_ES
dc.subjectAutoestimaes_ES
dc.subjectAutoestima Sociales_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.13es_ES
dc.titleÉtica profesional Docente y su relacion con el Desarrollo de la autoestima de los estudiantes del décimo semestre de la Facultad de Odontología de una universidad privada de Arequipa - 2021es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni30862017
renati.advisor.orcid0000-0001-7249-0270es_ES
renati.author.dni700338985
renati.discipline131037es_ES
renati.jurorVargas Berrios, Fernandoes_ES
renati.jurorBeltrán Molina, Rosa Patriciaes_ES
renati.jurorPérez Quintanilla, Cecilia Lourdeses_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestria en Educacion Superiores_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación Superiores_ES

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