Enseñanza de la técnica de Bass modificada a los tutores relacionada con el IHO-S de los estudiantes con síndrome de down, en la Asociación Equipo 21, Arequipa 2024

Palomino Tuero, Anamile Kiiram

Enseñanza de la técnica de Bass modificada a los tutores relacionada con el IHO-S de los estudiantes con síndrome de down, en la Asociación Equipo 21, Arequipa 2024

dc.contributor.advisor	Vasquez Huerta, Elsa Carmela
dc.contributor.author	Palomino Tuero, Anamile Kiiram
dc.date.accessioned	2025-02-28T19:45:05Z
dc.date.available	2025-02-28T19:45:05Z
dc.date.issued	2025-01-15
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el IHO-S y la enseñanza de la Técnica de Bass Modificada en estudiantes con Síndrome de Down pertenecientes a la Asociación Equipo 21, con una población de 21 estudiantes con Síndrome de Down con sus respectivos tutores, realizado en el año 2024. Se trató de una investigación relacional, descriptivo, de campo, prospectivo. Se utilizó el IHO-S de Green y Vermillon, la técnica de cepillado a enseñar a los tutores fue la Técnica de Bass Modificada, la cual se explicó a los tutores mediante una charla, material didáctico y prácticas demostrativas. Para verificar si existió una relación entre la enseñanza de la técnica de cepillado y el IHO-S, se realizaron dos sesiones. La primera sin la enseñanza de la técnica de cepillado, en donde se evaluó el IHO-S que tenían los estudiantes. Después de una semana se realizó la segunda sesión, los tutores ya tenían conocimiento sobre la aplicación de la técnica de cepillado, se volvió a evaluar el IHO-S de los estudiantes. En la primera sesión se obtuvo como resultado, que la placa blanda tuvo un promedio de 1.65, la placa dura un promedio de 0.72 y el IHO-S fue de 1.18, lo que equivale a un IHO-S Bueno. La mayoría de los estudiantes con Síndrome de Down antes de la enseñanza, tenían un IHO-S Bueno con el 61.9%, mientras ninguno de ellos tuvo un IHO-S Malo. En la segunda sesión, la placa blanda tuvo un promedio de 0.54, la placa dura un promedio de 0.54 y el IHO-S fue de 0.55 lo que equivale a un IHO-S Bueno. La enseñanza de la técnica de cepillado tuvo relación con el IHO-S, ya que después de la enseñanza respecto al diagnóstico del IHO-S, se encontró que la mayoría de los estudiantes con Síndrome de Down, tenían un IHO-S Bueno con el 90.5%, mientras ninguno de ellos tuvo un IHO-S Malo. Concluyendo que existió una relación entre la enseñanza de la Técnica de Bass Modificada a los tutores y el IHO-S de los estudiantes de la Asociación “Equipo 21”, Arequipa 2024.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/14723
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM	es_ES
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Técnica de Bass Modificada
dc.subject	Síndrome de Down
dc.subject	Higiene Oral Simplificado
dc.title	Enseñanza de la técnica de Bass modificada a los tutores relacionada con el IHO-S de los estudiantes con síndrome de down, en la Asociación Equipo 21, Arequipa 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	29231712
renati.advisor.orcid	0000-0001-7807-8500
renati.author.dni	73990142
renati.discipline	911026
renati.juror	Alvarado Aco, Alberto Armando
renati.juror	Salas Rojas, Monica Hilda Cleofe
renati.juror	Cardenas Vilca, Tania Esther
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Odontología
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Facultad de Odontología	es_ES
thesis.degree.name	Cirujano Dentista