Propuesta arquitectónica de la nueva sede del Centro de Educación básica especial unámonos para personas con discapacidad intelectual, Arequipa
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Date
2021-11-04
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
Este proyecto responde a la problemática de los alumnos del Centro Unámonos, en lo que
respecta a la falta de una infraestructura adecuada para su desarrollo educativo y laboral. El
enfoque de esta tesis está dirigido a las necesidades de dichos alumnos que poseen una
discapacidad intelectual y tienen edades entre 0 y 30 años. Este trabajo asegura que se puede
lograr un desarrollo adecuado y una inclusión socioeconómica de estas personas a través de
aspectos como tipos de tratamiento, metodología educativa, espacios de desarrollo, una
intervención temprana y personal especializado. Uno de los roles más relevantes en el desarrollo
de estos niños y jóvenes lo cumple una infraestructura y mobiliario adecuado. Debido a que el
espacio influye en la adquisición de conocimientos y el aprendizaje, un espacio adecuado y un
mobiliario especifico favorecerían un mejor desarrollo, adaptación y aprendizaje. Los
conocimientos de expertos son necesarios para tener una propuesta que cumpla con las
necesidades educativas, sociales y motoras de los alumnos. Debido a ello la recopilación de
opiniones de diversas áreas favorece un conocimiento más exacto de los alumnos, y a su vez
permite el desarrollo de una propuesta completamente adecuada a sus necesidades. Basándose en
estos puntos se desarrolla una propuesta que se divide en 4 zonas: Pedagógica y de apoyo;
Administrativa y de Servicios; Talleres y Espacios abiertos. Se trabaja en base a criterios de
seguridad y espacialidad buscando el aprendizaje en todos los espacios, mediante la flexibilidad
y sensación de independencia en los mismos.
Description
Keywords
Discapacidad intelectual, inclusión socioeconómica, Necesidades especiales