Efectos del uso de la plataforma Kahoot en la comprensión lectora de los alumnos del primer grado de primaria de la institución educativa N° 40001 Luis H. Bouroncle, Arequipa-2022

Simple item page
dc.contributor.advisorDuche Pérez, Aleixandre Brian
dc.contributor.authorHallasi Roque, Juan José
dc.contributor.authorRiveros Villafuerte, Michel Nick Brian
dc.date.accessioned2024-08-16T18:57:23Z
dc.date.available2024-08-16T18:57:23Z
dc.date.issued2024-07-02
dc.description.abstractEl presente estudio de tiene como objetivo determinar el efecto de la utilización de la plataforma virtual Kahoot en la comprensión lectora de los estudiantes del primero de primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle en la ciudad de Arequipa en el 2022. Utilizando el nivel cuasi experimental se tomó como muestra a estudiantes de 1º Grado del nivel primaria, quienes fueron encuestados en la Institución educativa N° 40001 Luis H. Bouroncle, Arequipa Perú y se les aplicó un cuestionario de 10 preguntas. El estudio determinó que la utilización de la plataforma Kahoot resultó positiva en el proceso de afianzamiento de la comprensión lectora en los alumnos de primero de primaria de la Institución Educativa Nº 40001 Luis H. Bouroncle, Arequipa- 2022; debido a que el uso de una metodología activa educativa actual con el uso de las imágenes y la interacción virtual pueden incentivar el aprendizaje. El uso de la plataforma Kahoot parece tener un efecto significativo en la mejora de la comprensión lectora. Antes de la intervención, ya había una diferencia significativa entre los grupos (p=0,010), pero esta diferencia se vuelve mucho más pronunciada después del uso de la plataforma (p=0,000). Esto sugiere que la plataforma Kahoot podría ser un recurso muy eficaz para mejorar la comprensión lectora. Sin embargo, sería prudente considerar otros factores y estudios para validar estos resultados.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12920/14001
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa María
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Católica de Santa María
dc.sourceRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM
dc.subjectLectura
dc.subjectComprensión lectora
dc.titleEfectos del uso de la plataforma Kahoot en la comprensión lectora de los alumnos del primer grado de primaria de la institución educativa N° 40001 Luis H. Bouroncle, Arequipa-2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42803545
renati.advisor.orcid0000-0001-9905-1489
renati.author.dni41813440
renati.author.dni29615126
renati.discipline191447
renati.jurorTomaylla Quispe, Ygnacio Salvador
renati.jurorSiu Antezana, Rocio Jackeline
renati.jurorBeltran Molina, Rosa Patricia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrago
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje

Files

Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
P1.2718.MG.pdf
Size:
90.81 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
P1.2718.MG.RT.pdf
Size:
20.16 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Autorización_P1.2718.MG.pdf
Size:
900.13 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Maestría en Educación con Mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje