Aplicación de la realidad aumentada (RA) en la enseñanza universitaria, Arequipa 2024 Caso: Escuela Profesional en Operaciones y Proceso Mineros
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Date
2025-01-28
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
El trabajo de investigación titulado: Aplicación de la realidad aumentada RA en la
enseñanza universitaria. Caso de estudio: Escuela profesional en operaciones y procesos
mineros. Se desarrolló con el objetivo de determinar la importancia de la aplicación de la RA
en la enseñanza universitaria. Para tal efecto se desarrolló instrumentos como la evaluación de
la percepción y nivel de aprendizaje en el alumno antes y después de la aplicación de la RA, la
evaluación de la percepción de los docentes sobre la efectividad y utilidad de la RA en el
proceso de enseñanza-aprendizaje con su correspondiente propuesta para la consideración de la
inclusión de la RA en la malla de estudios de la escuela profesional. Para todo el proceso fue
importante realizar una revisión del registro de calificaciones antes y después de aplicación de
la RA, es importante mencionar que para el desarrollo de todo el proceso experimental fue
necesario realizar un sílabo con todos los contenidos y aporte de la RA en cada fase, todos los
instrumentos mencionados fueron validados por un juez experto.
El diseño de investigación aplicado fue cuasi experimental. Los hallazgos obtenidos en la
fase experimental antes de la aplicación de la RA fueron de 91.7% sin ningún alumno con
calificación catalogada como excelente a un 94.98% con 3 alumnos catalogados con una
calificación excelente. calificaron que la aplicación de la RA no era fiable, ni determinante en
el proceso de enseñanza y un 10% de los alumnos pensaron que la aplicación de la RA podría
contribuir en el proceso de enseñanza.
Luego de la aplicación de la RA acerca del nivel de percepción. La calificación de los
docentes fue unánime de 100%. en referencia a los alumnos el 94% de los estudiantes tuvieron
una percepción positiva acerca de la aplicación de la RA, un 77% mejoro la comprensión de
conceptos teóricos y prácticos. Finalmente, un 86% de estudiantes valoro positivamente el
impacto de la RA en el desarrollo de las habilidades prácticas en su carrera profesional. Estos
resultados resaltan el efecto beneficioso de la RA en el rendimiento académico. Por lo tanto, la
implementación de la RA proporciono un método innovador y eficaz en el aprendizaje.
Finalmente, el aporte del presente trabajo de investigación muestra que la aplicación de la
RA contribuye con la creación de un ambiente de aprendizaje interactivo, dinámico con la
capacidad de convertirse en un recurso educativo revolucionario de alto impacto.
Description
Keywords
Realidad aumentada, Procesos operacionales mineros, Desempeño Estudiantil