Acceso Abierto
Uso de redes sociales y desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa María Inmaculada. Arequipa 2023
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Fecha
2025-04-24
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de redes
sociales en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del nivel secundario de la
Institución Educativa María Inmaculada, Arequipa, durante el año 2023. El estudio se
desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo experimental, con un nivel aplicado y un diseño
cuasi experimental. La hipótesis establece que el uso de redes sociales podría tener un impacto
significativo y positivo en el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes. La población
incluyó a 116 estudiantes, a quienes se les aplicó una encuesta para evaluar sus niveles de
pensamiento crítico en dos momentos: antes y después de la implementación del plan
experimental. Para el seguimiento de las actividades, se utilizó una ficha de observación. Los
resultados iniciales (pretest) indicaron que el 27.6% de los estudiantes presentaban un nivel
deficiente de pensamiento crítico, el 72.4% un nivel regular, y el 0 % alcanzaban un nivel
bueno. Tras la aplicación del taller, los resultados del post test mostraron una mejora
significativa: el 7.8% de los estudiantes evidenció un nivel deficiente, el 60.3% alcanzó un
nivel regular, y el 31.9% obtuvo un nivel bueno. El análisis estadístico confirmó que el plan
experimental tuvo influencia significativa en el desarrollo del pensamiento crítico, como lo
demuestra el valor de significancia obtenido (p=0,000 < 0.05) y la diferencia en la media entre
el pretest y el post test, que mostró un incremento de -48.672 puntos. Esto permitió comprobar
la hipótesis de investigación. Además, se evidenció la efectividad de la aplicación de estrategias
basadas en análisis de casos, las cuales potenciaron dimensiones clave del pensamiento crítico,
como el análisis, la síntesis, la interpretación y la evaluación.
Descripción
Palabras clave
Pensamiento crítico, Redes sociales