Relación de estrés infantil y rendimiento escolar en niños del quinto y sexto grado de educación primaria de una institución educativa particular. Arequipa 2023
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Date
2024-05-14
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Universidad Católica de Santa María
Abstract
La presente investigación tuvo como Objetivos: Precisar el nivel de estrés infantil que
presentan los niños; Determinar el rendimiento escolar de los niños; Establecer el tipo de
relación que existe entre el nivel de estrés y el rendimiento escolar de niños de quinto y sexto
grado de primaria. Metodología: estudio de campo, nivel relacional, de corte transversal, se
emplearon como técnica la encuesta y la observación documental. Unidades de estudio 72
niños de nivel primario. Instrumentos aplicados: Test Inventario de Estrés Cotidiano Infantil
(IECI), y Guía de Observación Documental del registro del nivel de logro obtenido por cada
estudiante en base a la Escala de Calificación Básica (EBR) propuesta por el Ministerio de
Educación., según consentimiento informado de padres y asentimiento de escolares.
Resultados: El 55,6% de niños son de género masculino; 76,4% tienen edad de 11 a 12 años;
niveles de estrés: 45,8% bajo; 51,4% moderado y 2,8% grave; en rendimiento escolar 91,7%
con logro esperado; 8,3% en proceso. Conclusiones: Según análisis estadístico del chi
cuadrado(X2= 0.70) no existe relación estadística significativa entre el rendimiento escolar
y el nivel de estrés (P>0.05).
Description
Keywords
Estrés infantil, Rendimiento escolar