Evaluación de la capacidad diagnóstica en la interpretación de tomografía computarizada de haz cónico (TCHC) en estudiantes de cuarto y quinto año de la Facultad de Odontología de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa - 2026

Marroquin Mamani, Zuly Nashira

Evaluación de la capacidad diagnóstica en la interpretación de tomografía computarizada de haz cónico (TCHC) en estudiantes de cuarto y quinto año de la Facultad de Odontología de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa - 2026

dc.contributor.advisor	Salas Bedoya, Elard Daniel
dc.contributor.author	Marroquin Mamani, Zuly Nashira
dc.date.accessioned	2026-06-16T20:05:42Z
dc.date.available	2026-06-16T20:05:42Z
dc.date.issued	2026-06-10
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo determinar la capacidad diagnóstica en la interpretación de tomografía computarizada de haz cónico (TCHC) en estudiantes de cuarto y quinto año de la Facultad de Odontología de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa – 2026. El estudio fue de enfoque cuantitativo, descriptivo-comparativo y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 128 estudiantes, de los cuales 58 pertenecieron a cuarto año y 70 a quinto año. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario estructurado de 16 preguntas basado en imágenes de TCHC, organizado en cuatro dimensiones: interpretación anatómica, interpretación tomográfica, detección de anomalías y diagnóstico. La confiabilidad del instrumento fue evaluada mediante el coeficiente KR-20, obteniéndose un valor de 0.81. Los resultados evidenciaron que los estudiantes de quinto año presentaron un mejor desempeño global en capacidad diagnóstica en comparación con los estudiantes de cuarto año. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en las dimensiones de interpretación anatómica (p = 0.036), diagnóstico (p = 0.009) y capacidad diagnóstica global (p = 0.004). Sin embargo, en las dimensiones de interpretación tomográfica y detección de anomalías no se observaron diferencias significativas entre ambos grupos. Asimismo, predominó el nivel bajo en interpretación tomográfica y detección de anomalías, evidenciando dificultades en el análisis multiplanar y reconocimiento de alteraciones patológicas. Se concluyó que los estudiantes de quinto año presentan mayor capacidad diagnóstica en la interpretación de TCHC, lo cual sugiere que la experiencia clínica y el avance en la formación académica favorecen el desarrollo de competencias diagnósticas relacionadas con interpretación tomográfica y razonamiento clínico.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/17088
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM	es_ES
dc.subject	Capacidad diagnóstica
dc.subject	Interpretación tomográfica
dc.subject	Imagenología
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14
dc.title	Evaluación de la capacidad diagnóstica en la interpretación de tomografía computarizada de haz cónico (TCHC) en estudiantes de cuarto y quinto año de la Facultad de Odontología de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa - 2026
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	43295200
renati.advisor.orcid	0009-0000-2341-0756
renati.author.dni	73531551
renati.discipline	911026
renati.juror	De los Rios Fernandez, Enrique Manuel
renati.juror	Arce Lazo, Marco Antonio
renati.juror	Centeno San Roman, Gilberto
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Odontología
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Facultad de Odontología	es_ES
thesis.degree.name	Cirujano Dentista