Tipos de efectos que transmiten las canciones infantiles que aplican las docentes en las instituciones públicas iniciales de Yanahuara, Arequipa 2020
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Date
2021-04-09
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
La presente investigación titulada “Tipos de efectos que transmiten las canciones infantiles
que aplican las docentes en las instituciones públicas iniciales de Yanahuara”, es de carácter
relacional- descriptiva.
Tiene como objetivo general: Enlazar los tipos de efectos que transmiten las canciones
infantiles que aplican las docentes en las instituciones públicas Iniciales de Yanahuara.
Presenta como variable independiente, canciones infantiles y variable dependiente, tipos de
efectos. La hipótesis planteada fue: Dado que las canciones son composiciones musicales
que ayudan a desarrollar determinadas habilidades y en educación se utilizan como recursos
didácticos que estimulan el aprendizaje, motivan, relajan y promueven el desarrollo integral
activo, intelectual, auditivo, lingüístico, sensorial, motriz e incluso creativo y, las docentes
del nivel inicial las consideran como herramienta en los diferentes momentos de la jornada
del día. Es probable, que las canciones empleadas por las docentes de educación inicial
transmitan diversos tipos de efectos polarizados en los niños de las instituciones públicas de
Yanahuara.
Los instrumentos aplicados fueron dos, el primer instrumento adaptado de Luzmila Pérez de
Trelles, la ficha de encuestas “canciones, discursos y aprendizajes en educación inicial” y el
segundo instrumento creado y validado por dos expertas, formulado en Google Forms, para
luego contrastar los hallazgos, El resultado obtenido en cuanto a la relación de los tipos y
efectos que transmiten las canciones infantiles, el análisis ha demostrado que las docentes
en su mayoría eligen las canciones por el ritmo, no se percatan del efecto positivo o negativo
que puedan producir, ya que consideran que son para niños y por la rutina siguen aplicando
de manera directa para mantener el mecanismo de control en el aula y para el aprendizaje
negativos y contradictorios. Para hallar los resultados cuantitativos se hizo uso del programa
estadístico SPSS. Finalmente, la hipótesis fue comprobada y los objetivos cumplidos.
Description
Keywords
Canciones infantiles, Tipos de efectos, Efectos positivos, Efectos negativos