Acceso Abierto
Uso de dispositivos electrónicos y su relación con el rendimiento académico de niños de la institución educativa “San José de Cottolengo” CIRCA, Arequipa - 2024
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Fecha
2025-10-13
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
Uso de Dispositivos Electrónicos y su Relación con Rendimiento Académico de Niños
de La Institución Educativa “San José de Cottolengo” Circa, Arequipa- 2024.
El estudio tiene como objetivo determinar la relación entre el uso de dispositivos
electrónico con el rendimiento académico en los niños de La Institución Educativa
“San José de Cottolengo” Circa. La metodología utilizada según el diseño fue de tipo
relacional, tiene como instrumentos el cuestionario y registro de notas, la población
estuvo conformada por 175 niños y niñas entre 8 a 11 años de edad. Como resultados
se obtuvo, el 49,1% de los niños reporta un uso bajo de dispositivos electrónicos,
equivalente a 1 a 3 horas por semana. Respecto al rendimiento académico, el 85,1%
alcanzo el Logro Esperado (A), no se registraron niños con un rendimiento Logro
Destacado (AD), ni En Inicio (C). En conclusión, el análisis estadístico refleja un valor
de chi-cuadrado de 0.504, con una significación de 0.918, lo que indica que no existe
una relación estadísticamente significativa entre el uso de dispositivos electrónicos y
el rendimiento académico. Los resultados obtenidos no permitieron confirmar la
hipótesis planteada inicialmente. Además, la asociación lineal no muestra una
tendencia relevante, con un p-valor de 0.721.
Descripción
Palabras clave
Dispositivos móviles, Rendimiento académico