Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes de enfermería del segundo año de la Universidad Católica de Santa María 2025

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dc.contributor.advisorDelgado Del Carpio, Milna Marjorie
dc.contributor.authorChoque Parra, Mary Juana
dc.contributor.authorBellido Calcina, Paola Alejandra
dc.date.accessioned2025-11-12T20:15:45Z
dc.date.available2025-11-12T20:15:45Z
dc.date.issued2025-10-27
dc.description.abstractLa finalidad del estudio realizado se enfocó en establecer la relación entre la inteligencia emocional y la procrastinación académica en estudiantes de enfermería del segundo año de la Universidad Católica de Santa María, 2025. El marco metodológico correspondió a un tipo básico de nivel correlacional, contemplando a un total de 165 participantes que conformaron el grupo muestral, de los cuales el 91.52% fueron mujeres y el 8.48% hombres; además, en cuanto a la procedencia, el 91.52% provenía de zonas urbanas y solo el 8.48% de zonas rurales. A fin de recopilar los datos requeridos se emplearon la Escala de Inteligencia Emocional Percibida (TMMS-24) así como la Escala de Procrastinación Académica (EPA). Los hallazgos evidenciaron que el 60.00% del estudiantado presentaron niveles medios en torno a la capacidad de regulación emocional, el 34.5% alto nivel y el 5.5% bajo nivel, mientras que, en torno a la postergación de deberes académicos, ningún estudiante reportó bajo nivel, ya que el 70.3% mostró moderado y el 29.7% alto; adicionalmente, la correlación de Pearson (r = 0.112; p=0.152) indicó una relación positiva muy débil entre las variables, sin significancia estadística. Se concluyó que no se encontró datos suficientes para corroborar que exista una relación significativa entre la inteligencia emocional y la procrastinación académica en estudiantes de segundo año de enfermería.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12920/15873
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectProcrastinación académica
dc.subjectEstudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
dc.titleInteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes de enfermería del segundo año de la Universidad Católica de Santa María 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni29529537
renati.advisor.orcid0000-0002-4298-0954
renati.author.dni75728032
renati.author.dni74025898
renati.discipline913016
renati.jurorDiaz Cespedes de Bellido, Susana Victoria
renati.jurorEspinoza Huashua, Angelica Maria
renati.jurorGonzales Valencia, Ninoska
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEnfermería
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Facultad de Enfermeríaes_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Enfermería

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