Acceso Abierto
Relación entre Estrés, Apoyo Social y Rendimiento Académico en Estudiantes de Cuarto y Quinto de Secundaria de la Institución Educativa “Santa Fortunata” Moquegua, Arequipa 2015
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Fecha
2016-04-12
Autores
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
Consideraciones acerca de la tematización psicosocial de la adolescencia definición de estrés componentes del estrés estrategias de afrontamiento apoyo social rendimiento académico antecedentes investigativos resultados
Descripción
Palabras clave
Rendimiento, Institución, Estrés