Acceso Abierto
El proceso de enseñanza virtual y la satisfacción laboral en los docentes de la IE Dean Valdivia de Mollendo, Arequipa, 2022
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Fecha
2025-10-01
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre los procesos de
enseñanza virtual y la satisfacción de los docentes. se realiza bajo un enfoque cuantitativo,
de tipo descriptivo - correlacional, con una muestra de estudio de 36 docentes de una
institución educativa del distrito de Mollendo, donde se emplearon los cuestionarios de
EV(α=0.926) y SL(α=0.89), en el que, como hallazgos principales se evidencia la una alta
satisfacción laboral en la mayoría de la muestra (83.33%), encontrándose relaciones
existentes con las dimensiones programación de contenidos(p=0.049*), métodos de
enseñanza (p=0.02*) y tareas de la variable enseñanza virtual (p=0.02*); por lo que, los
aspectos intrínsecos de la didáctica tendrían relación con la satisfacción laboral de los
docentes; mientras que, aspectos como comunicación de docentes, procesos de evaluación y
retroalimentación no se vinculan con la satisfacción laboral; asimismo, al realizar la prueba
de hipótesis general, se evidencia una relación significativa entre variables de estudio
Descripción
Palabras clave
Enseñanza virtual, Satisfacción laboral, Docentes