Acceso Abierto
Lineamientos y parámetros de habitabilidad educativa como respuesta al nuevo habitar post pandemia en la Escuela Profesional de Arquitectura de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa 2021
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Fecha
2023-04-26
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
La presente tesis se enfoca en el análisis y evaluación de la infraestructura de la facultad de
arquitectura de la UCSM, referida a la implementación de las medidas adoptadas para retornar
a la presencialidad post pandemia debido al Covid-19, debido a las medidas de aislamiento; las
cuales se extendieron a lo largo de los dos últimos años incrementando una serie de situaciones
de desigualdad educativa. La UCSM con una tipología educativa convencional, presenta
deficiencias espaciales y de aforo, evidencias aún más notorias frente a las disposiciones post
pandemia, que dificultan el proceso de aprendizaje para una educación moderna y de calidad.
Por lo que la presente investigación busca plantear lineamientos y parámetros de
habitabilidad que puedan abastecer las diferentes demandas que la enseñanza que esta necesita
y así se pueda desempeñar un correcto funcionamiento para mejorar la calidad educativa dentro
de la escuela profesional.
La presente investigación busca diagnosticar, cualificar y caracterizar las carencias y/o
deficiencias del equipamiento educativo “EPA de la UCSM”, para crear lineamientos y
parámetros como solución a la problemática encontrada como respuesta al nuevo habitar post
pandemia. Esta investigación busca proponer estrategias y premisas que permitan implementar
iniciativas innovadoras orientadas al mejoramiento de la calidad intelectual y de vida de los
estudiantes de Arquitectura.
La aplicación de herramientas de la tesis se desarrolló en 3 etapas de entrevistas a los
estudiantes de Arquitectura de los 10 semestres académicos con el objetivo de obtener y
registrar información sobre las necesidades y funcionalidad de la infraestructura educativa
universitaria. Para el procesamiento de información, se aplicó la técnica de análisis para los
posibles planteamientos de lineamientos y parámetros. Por lo que se concluye que los
lineamientos y parámetros de habitabilidad educativa responden al nuevo habitar post pandemia
y las diversas necesidades que tienen los alumnos de la Escuela Profesional de Arquitectura
(EPA) sin embargo los estudiantes tienen una percepción no muy favorable de los espacios y
mobiliario, por este motivo, los lineamientos están ligados a satisfacer las necesidades ligadas
a la flexibilización de los espacios, confort ambiental y mobiliario
Descripción
Palabras clave
Lineamientos, Parámetros de habitabilidad, Post pandemia