Fear of Missing Out y procrastinación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Arequipa, 2025

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dc.contributor.advisorNuñez Ocola, Anika Maria
dc.contributor.authorRamos Guerra, Sandro Rolando
dc.date.accessioned2026-06-02T14:46:28Z
dc.date.available2026-06-02T14:46:28Z
dc.date.issued2026-05-08
dc.description.abstractEl uso intensivo de redes sociales se ha asociado con el Fear of Missing Out (FoMO) y la procrastinación académica, fenómenos especialmente relevantes en la etapa adolescente. El objetivo del estudio fue establecer la relación entre FoMO y la procrastinación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada de Arequipa, en el año 2025. Se realizó un estudio cuantitativo, no experimental, de corte transversal y alcance correlacional, con una población censal de 216 escolares de 9°, 10° y 11° grado (14 a 17 años) del Colegio Peruano Alemán “Max Uhle”. Se utilizó la Fear of Missing Out Scale (FoMOs) y la Escala de Procrastinación Académica (EPA), ambas con adecuada consistencia interna (α = 0,854 y α = 0,837, respectivamente). Se aplicó estadística descriptiva, prueba de Kolmogórov–Smirnov y correlación de Spearman. Los resultados mostraron que el 99,1 % de los participantes usa redes sociales, y que el 73,6 % las emplea tres horas o más al día, principalmente TikTok e Instagram. El 46,3 % presentó FoMO bajo, el 46,3 % medio y el 7,4 % alto; en cuanto a la procrastinación académica, el 20,8 % mostró un nivel bajo, el 61,6 % medio y el 17,6 % alto. No se encontró relación estadísticamente significativa entre FoMO y procrastinación académica (rho = −0,071; p = 0,296). Se concluye que, en la muestra estudiada, FoMO no explica de manera directa la procrastinación académica, la cual se presenta predominantemente en nivel medio, por lo que se sugiere considerar otros factores personales y contextuales en las estrategias de intervención.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12920/16967
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa María
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Católica de Santa María
dc.sourceRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM
dc.subjectFear of Missing Out
dc.subjectProcrastinación académica
dc.subjectRedes sociales.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.titleFear of Missing Out y procrastinación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Arequipa, 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni29717373
renati.advisor.orcid0000-0003-1723-8480
renati.author.dni43467596
renati.discipline922077
renati.jurorVilca Pareja, Vilma
renati.jurorBrocca Alvarado, Paul Roger
renati.jurorGutierrez Suna, Elizabeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Salud Mental del Niño, del Adolescente y de la Familia
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado
thesis.degree.nameMaestro en Salud Mental del Niño, del Adolescente y de la Familia

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