Compromiso académico y actitud hacia la investigación en estudiantes de pregrado de la Facultad de Educación de una Universidad Pública, 2024

Peralta Palma, Sumilko Sully

Compromiso académico y actitud hacia la investigación en estudiantes de pregrado de la Facultad de Educación de una Universidad Pública, 2024

dc.contributor.advisor	Cateriano Chavez, Tatiana Jacqueline
dc.contributor.author	Peralta Palma, Sumilko Sully
dc.date.accessioned	2026-01-21T14:32:04Z
dc.date.available	2026-01-21T14:32:04Z
dc.date.issued	2025-12-04
dc.description.abstract	El estudio tiene como objetivo determinar la relación entre el compromiso académico y la actitud hacia la investigación en estudiantes de Pregrado de la Facultad de Educación de una Universidad Pública, 2024. El estudio presenta un enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel o alcance o descriptivo correlacional, de diseño no experimental, de corte transversal. La población de estudio lo conformaron 250 estudiantes del cuarto año de los 9 programas de estudio de la Facultad de Ciencias de la Educación. La muestra de estudio lo conformaron, 126 estudiantes, mediante un muestreo no aleatorio, de tipo discrecional. Los instrumentos a emplearse fueron el cuestionario de compromiso académico y el cuestionario de actitud hacia la investigación. La confiabilidad de los instrumentos, demuestra niveles altos, para la variable compromiso académico (0,932) y para la variable actitud hacia la investigación (0,841). Los hallazgos obtenidos, demuestran que los estudiantes presentan niveles altos de compromiso académico con un 69.05%, un 30.16% niveles medios y un 0.79% niveles bajos. En la variable actitud hacia la iinvestigación, un 65.87% presenta niveles medios, y un 34.13% presenta niveles altos. Los resultados de la aplicación de la prueba de correlación no paramétrica Rho de Spearman, demuestra una correlación positiva y muy significativa entre el compromiso académico y la actitud hacia la investigación, con una significancia bilateral de 0,000 y un grado de correlación de 0,417. Se concluye que, en lo que respecta a mayores niveles de compromiso académico en los estudiantes universitarios, mayor será la actitud hacia la investigación en su quehacer universitario
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/16387
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM	es_ES
dc.subject	Compromiso Académico
dc.subject	Investigación
dc.subject	Educación
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Compromiso académico y actitud hacia la investigación en estudiantes de pregrado de la Facultad de Educación de una Universidad Pública, 2024
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	29315618
renati.advisor.orcid	0000-0002-6425-6430
renati.author.dni	29539034
renati.discipline	314028
renati.juror	Jaime Zavala, Milena Ketty
renati.juror	Gutierrez Aguilar, Anani Mercedes
renati.juror	Montesinos Chavez, Marcela Candelaria
renati.juror	Perez Quintanilla, Cecilia Lourdes
renati.juror	Bedregal Alpaca, Norka Norali
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Doctorado en Ciencias Sociales
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado
thesis.degree.name	Doctor en Ciencias Sociales