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Factores relacionados a síntomas de depresión en estudiantes de 13 a 17 años de la Institución Educativa Estatal Politécnico Rafael Santiago Loayza Guevara en tiempo post pandemia Arequipa 2023.
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Fecha
2024-03-18
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
Este estudio se enfocó en explorar los factores asociados con la prevalencia de síntomas
depresivos entre los estudiantes de 13 a 17 años de la Institución Educativa Estatal
Politécnico Rafael Santiago Loayza Guevara en Arequipa, en un contexto marcado por las
secuelas de la pandemia. La investigación tuvo como objetivo general identificar los
elementos que se relacionan con los signos de depresión en este grupo de adolescentes tras
el periodo pandémico, proporcionando una mirada detallada sobre cómo diversas variables
sociodemográficas y familiares influyen en esta condición.
La metodología adoptada fue un estudio observacional prospectivo transversal y descriptivo,
donde se emplearon técnicas de encuesta con el consentimiento informado de los
participantes. Los instrumentos claves utilizados fueron el Inventario de Depresión de Beck,
para evaluar la intensidad de la depresión, y el APGAR familiar, para examinar la
funcionalidad familiar. La recopilación de datos se realizó durante los últimos meses de
2023, analizando una muestra significativa de estudiantes.
Los resultados revelaron que un porcentaje considerable de los adolescentes experimentó
síntomas de depresión moderada, y se encontraron correlaciones estadísticamente
significativas entre la depresión y variables como el funcionamiento familiar y las horas de
sueño y el sexo. No obstante, no se observaron relaciones significativas entre la depresión y
otros factores como la edad, la persona con la que viven, la medicación y la pérdida de
familiares por COVID-19.
En términos de conclusiones, el estudio destacó una prevalencia notoria de síntomas
depresivos en el contexto post pandémico, subrayando la importancia del entorno y las
condiciones familiares en la salud mental de los adolescentes. Se resaltó la necesidad de
intervenciones preventivas y de tratamiento que tomen en cuenta estos hallazgos para
fomentar el bienestar psicológico de los estudiantes en la etapa post pandemia
Descripción
Palabras clave
Depresión, Educación secundaria