Análisis comparativo de la implementación de ClickUp versus software tradicional para el control de tareas educativas en estudio de caso simulado

Amado Cerpa, Juan Andres

Análisis comparativo de la implementación de ClickUp versus software tradicional para el control de tareas educativas en estudio de caso simulado

dc.contributor.advisor	Molina Rodríguez, Fredy Nicolas
dc.contributor.author	Amado Cerpa, Juan Andres
dc.date.accessioned	2026-01-22T16:53:21Z
dc.date.available	2026-01-22T16:53:21Z
dc.date.issued	2025-12-12
dc.description.abstract	El presente trabajo tuvo como principal objetivo hacer una comparación sobre la efectividad, eficiencia y adaptabilidad de la implementación de ClickUp frente a software tradicional para el control de tareas educativas en un estudio de caso simulado. La metodología de estudio usada es la de enfoque cuantitativo con diseño experimental comparativo concurrente de grupo único, se trabajó con una muestra de 30 estudiante seleccionados de una población de 150, de la carrera de Desarrollo de Sistemas de Información del Instituto de Educación Superior Privado del Sur de Arequipa, donde se aplicó técnicas de observación estructurada, encuestas, entrevistas y análisis documentario con instrumentos validados por expertos (Alfa de Cronbach = 0.904). Los resultados han confirmado diferencias significativas estadísticamente (t = 24.142; Sig = 0.000), con una superioridad media de 27 funcionalidades adicionales en ClickUp, destacando sobre todo mejoras en la gestión de tareas: 96.7% vs 35.7%, visualización Kanban: 100% vs 46.7%, automatización de flujos de trabajo: 100% vs 53.6% y colaboración integrada: 100% vs 41.4%. En eficiencia operativa ClickUp redujo el tiempo administrativo de los docentes y mostró más integraciones con plataformas educativas. En conclusión, se ha demostrado que los datos sugieren que, en las condiciones del estudio simulado, ClickUp es una mejor solución para la gestión de tareas educativas, y la gestión educativa en general, optimizando procesos administrativos, potenciando la colaboración de los estudiantes y facilitando su adaptación a metodologías ágiles, validando íntegramente la hipótesis principal y proporcionado evidencia empírica para la toma de decisiones en las instituciones educativas bien informadas, por lo tanto se puede afirmar que se ha cumplido con los objetivos.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/16398
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Universidad Católica de Santa María
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM
dc.subject	ClickUp
dc.subject	Educación
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.00.00
dc.title	Análisis comparativo de la implementación de ClickUp versus software tradicional para el control de tareas educativas en estudio de caso simulado
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	29440909
renati.advisor.orcid	0000-0002-9596-2530
renati.author.dni	40464220
renati.discipline	612357
renati.juror	Torres Gamarra, Nestor
renati.juror	Paredes Marchena, Fernando German
renati.juror	Sulla Torres, Jose Alfredo
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Ingeniería de Software
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado
thesis.degree.name	Maestro en Ingeniería de Software