Percepción docente sobre la estrategia didáctica de la gamificación mediada por las herramientas digitales en algunas instituciones educativas de las regiones del Perú-2025

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dc.contributor.advisorJauregui Mercado, Edgar Raul
dc.contributor.authorCervantes Laura, Maria Lucy
dc.contributor.authorLinares Monroy, Norma Alicia
dc.contributor.authorMoya Choccari, Matilde
dc.date.accessioned2026-08-31T19:36:56Z
dc.date.available2026-08-31T19:36:56Z
dc.date.issued2026-08-11
dc.description.abstractLa investigación titulada “Percepción docente sobre la estrategia didáctica de la gamificación mediada por las herramientas digitales en algunas instituciones educativas de las regiones del Perú – 2025” tuvo como objetivo caracterizar y analizar la percepción docente sobre el uso de plataformas y aplicativos digitales como estrategia didáctica de gamificación. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo–comparativo y diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 45 docentes de tres instituciones educativas de Arequipa, Cusco y Loreto. Se aplicó un cuestionario estructurado en las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual. Los resultados evidenciaron diferencias significativas entre regiones en la percepción general (H = 6.846; p = 0.033), así como en las dimensiones cognitiva (H = 10.376; p = 0.006), afectiva (H = 6.392; p = 0.041) y conductual (H = 7.066; p = 0.029). Asimismo, las plataformas más utilizadas fueron Canvas (26.7%), Genially (24.4%) y Kahoot (22.2%), observándose variaciones según el contexto regional. Se concluye que la percepción docente sobre la gamificación digital no es homogénea y está influenciada por el contexto educativo.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12920/17415
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Santa María
dc.publisher.countryPE
dc.rightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceUniversidad Católica de Santa María
dc.sourceRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM
dc.subjectgamificación
dc.subjectpercepción docente
dc.subjectherramientas digitales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titlePercepción docente sobre la estrategia didáctica de la gamificación mediada por las herramientas digitales en algunas instituciones educativas de las regiones del Perú-2025
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
renati.advisor.dni29294440
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3113-9406
renati.author.dni29648719
renati.author.dni42511940
renati.author.dni46148964
renati.discipline191447
renati.jurorRosado Zavala, Federico Miguel
renati.jurorDuche Perez, Aleixandre Brian
renati.jurorBeltran Molina, Rosa Patricia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con Mención en Gestión de los Entornos Virtuales para el Aprendizaje

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