Estilos de aprendizaje y autoeficacia para la investigación en estudiantes universitarios de la provincia de Arequipa durante la pandemia por COVID 19

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dc.contributor.advisorSiu Antezana, Rocio Jackelinees_ES
dc.contributor.authorHernani Reynoso, Mary Ann Del Rocioes_ES
dc.date.accessioned2023-05-31T19:06:48Z
dc.date.available2023-05-31T19:06:48Z
dc.date.issued2023-05-19
dc.description.abstractLas tareas centrales de la universidad son la docencia e investigación, por ello debemos conocer la forma en como los estudiantes aprenden y ver si esto se refleja en su disposición o autoeficacia para investigar, por ello el presente estudio tuvo como objetivo principal determinar la correlación entre los estilos de aprendizaje y la autoeficacia para la investigación en estudiantes universitarios de la provincia de Arequipa durante la pandemia por COVID 19 en el año 2021. La metodología de estudio fue de enfoque cuantitativo, con un diseño correlacional. La población estuvo conformada por 95 estudiantes de pregrado de las diferentes universidades de Arequipa. Este estudio se desarrolló en la pandemia mundial por COVID 19 por lo que la aplicación de los instrumentos se realizó de manera virtual, compartiéndolos por diferentes medios como grupos de WhatsApp, Facebook y correos electrónicos. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de autoeficacia para la investigación de Domínguez- Lara (2017) y el Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA). Los resultados principales fueron que el tipo de estilo de aprendizaje más predominante en la muestra de estudio es el activo. Por otro lado, el nivel de autoeficacia para la investigación alcanzada es el nivel desarrollado. En la investigación se concluye que las variables estilos de aprendizaje y la autoeficacia para la investigación se correlacionan fuerte y significativamente entre sí (p=0.000) con una V de Cramer de 0,653 (tamaño del efecto de correlación fuerte).es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12621
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectEstilos de Aprendizajees_ES
dc.subjectAutoeficaciaes_ES
dc.subjectInvestigaciónes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleEstilos de aprendizaje y autoeficacia para la investigación en estudiantes universitarios de la provincia de Arequipa durante la pandemia por COVID 19es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni30830016
renati.advisor.orcid0000-0002-8412-1891es_ES
renati.author.dni41254897
renati.discipline131037es_ES
renati.jurorBeltran Molina, Rosa Patriciaes_ES
renati.jurorNieto Bolaños, Nicola Veronicaes_ES
renati.jurorPerez Quintanilla, Cecilia Lourdeses_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestria en Educacion Superiores_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación Superiores_ES

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