Análisis de los estilos de crianza, prácticas docentes, habilidades emocionales y el comportamiento prosocial de los estudiantes de instituciones educativas privadas de Arequipa

Amesquita Vera de Cuba, Johanna Paola

Análisis de los estilos de crianza, prácticas docentes, habilidades emocionales y el comportamiento prosocial de los estudiantes de instituciones educativas privadas de Arequipa

dc.contributor.advisor	Bedregal Alpaca, Norka Norali
dc.contributor.author	Amesquita Vera de Cuba, Johanna Paola
dc.date.accessioned	2026-05-20T15:16:51Z
dc.date.available	2026-05-20T15:16:51Z
dc.date.issued	2026-04-07
dc.description.abstract	El propósito de esta investigación fue analizar la causalidad entre los estilos de crianza, las prácticas docentes, las habilidades emocionales y el comportamiento prosocial en adolescentes de instituciones educativas privadas de Arequipa, Perú, durante el año escolar 2025. Los estilos de crianza se conciben como los patrones de actitudes y comportamientos que los padres manifiestan hacia sus hijos; las prácticas docentes se entienden como el conjunto de estrategias y métodos pedagógicos empleados en el aula; las habilidades emocionales corresponden a la capacidad de percibir, comprender, regular y utilizar las emociones propias y ajenas; y el comportamiento prosocial se refiere a aquellas acciones voluntarias orientadas a beneficiar a otras personas o a la sociedad en general. La muestra se conformó con 448 adolescentes de entre 12 y 17 años, pertenecientes a tres instituciones educativas privadas de la ciudad, en el marco del año escolar 2025. Para la recolección de datos se construyó y validó un instrumento, cuya validez de contenido se determinó mediante el método Delphi, alcanzando un consenso robusto entre expertos y una elevada validez global (V de Aiken=0.93). En cuanto a la confiabilidad, se obtuvieron coeficientes adecuados en las distintas dimensiones: Comportamiento normativo (α=0.747), Conducción de procesos de enseñanza-aprendizaje (α=0.887) y Comportamiento afectivo (α=0.924) y un coeficiente muy alto en el cuestionario general (α=0.947). El análisis de las relaciones entre las variables se realizó a través de modelos de ecuaciones estructurales (SEM). El modelo propuesto presentó un buen ajuste y explicó el 63.00% de la varianza del comportamiento prosocial. Los resultados evidenciaron que los estilos de crianza y las habilidades emocionales ejercen una influencia directa y significativa sobre el comportamiento prosocial, mientras que las prácticas docentes no mostraron un efecto estadísticamente relevante. Asimismo, se confirmó el papel mediador de las habilidades emocionales en la relación entre los estilos de crianza y el comportamiento prosocial, así como en la relación entre las prácticas docentes y dicha conducta.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/16928
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM	es_ES
dc.subject	comportamiento prosocial
dc.subject	habilidades emocionales
dc.subject	prácticas educativas.
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
dc.title	Análisis de los estilos de crianza, prácticas docentes, habilidades emocionales y el comportamiento prosocial de los estudiantes de instituciones educativas privadas de Arequipa
dc.type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	29348999
renati.advisor.orcid	0000-0002-2046-6364
renati.author.dni	29722812
renati.discipline	314028
renati.juror	Jimenez Huaman, Juan Carlos
renati.juror	Rivas Vargas, Ursula Irene
renati.juror	Andia Gonzales, Brizaida Guadalupe
renati.juror	Gutierrez Aguilar, Anani Mercedes
renati.juror	Montes Urday, Alipio
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Doctorado en Ciencias Sociales
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado
thesis.degree.name	Doctor en Ciencias Sociales