Mejoramiento de la infraestructura y la calidad arquitectónica en la modalidad educativa en alternancia de las comunidades rurales del distrito de Ayaviri - Puno

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dc.contributor.advisorDamiani Najarro Raúl Carlos Javieres_ES
dc.contributor.authorPalomino Calderón, Brenda Katiaes_ES
dc.contributor.authorLlerena Campos, María Elenaes_ES
dc.date.accessioned2023-09-05T16:17:16Z
dc.date.available2023-09-05T16:17:16Z
dc.date.issued2023-07-21
dc.description.abstractLa educación es considerada como un derecho fundamental por lo tanto todos los niños y niñas deberían acceder a ella; el problema de la educación en zonas rurales es su limitado acceso a una educación de calidad y pertinente, ya que nunca han sido considerados en políticas educativas como prioridad, no se considera su realidad física, económica, social, cultural, lingüística, etc. Las instituciones educativas están estandarizadas tanto urbanos como rurales desde su diseño curricular, metodología hasta sus edificaciones. Nuestra realidad nacional es diversa, por lo tanto, se exige respeto a las diferentes comunidades y expresiones que se desarrollan en cada territorio, las cuales deben ser atendidas de forma pertinente en todos los sectores sociales. La presente investigación busca cuestionar y reflexionar sobre la importancia de involucrar la infraestructura educativa con los diversos entornos de emplazamiento y su relación con la modalidad de aprendizaje, por lo cual se realiza un análisis de la situación educativa actual de las comunidades rurales de la ciudad de Ayaviri provincia de Melgar departamento de Puno y su correspondencia con su identidad, medio físico, características culturales, patrones de comportamiento, tecnología, etc. Por estas razones para contribuir con la problemática encontrada, consideramos necesario proponer una infraestructura educativa dirigida a las comunidades rurales de Ayaviri en modalidad en Alternancia ya que consideramos que responde adecuadamente a las necesidades de los estudiantes de dichas comunidades, de esta manera contribuir a mejorar la calidad educativa y brindar igualdad de oportunidades a los estudiantes de dicha zona. Para instaurar estas nuevas ideas el proyecto propone romper con la estandarización que actualmente se viene dando, mediante espacios educativos pertinentes a su contexto, promoviendo la articulación de la arquitectura con la pedagogía y enfatizando en espacios colectivos abiertos e intermedios dedicados a actividades culturales productivas.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12890
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectComunidades ruraleses_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08es_ES
dc.titleMejoramiento de la infraestructura y la calidad arquitectónica en la modalidad educativa en alternancia de las comunidades rurales del distrito de Ayaviri - Punoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni29258306
renati.advisor.orcid0000-0002-1754-9513es_ES
renati.author.dni74120419
renati.author.dni46445603
renati.discipline731026es_ES
renati.jurorAgramonte Cardenas, Carlos Alfredoes_ES
renati.jurorZuñiga Alfaro, Alvaro Eduardoes_ES
renati.jurorVillanueva Paredes, Karen Soledades_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineArqutecturaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Facultad de Arquitectura e Ingenierías Civil y del Ambientees_ES
thesis.degree.nameArquitectoes_ES

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