Mejoramiento de la infraestructura y la calidad arquitectónica en la modalidad educativa en alternancia de las comunidades rurales del distrito de Ayaviri - Puno
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Date
2023-07-21
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
La educación es considerada como un derecho fundamental por lo tanto todos los niños y niñas
deberían acceder a ella; el problema de la educación en zonas rurales es su limitado acceso a
una educación de calidad y pertinente, ya que nunca han sido considerados en políticas
educativas como prioridad, no se considera su realidad física, económica, social, cultural,
lingüística, etc. Las instituciones educativas están estandarizadas tanto urbanos como rurales
desde su diseño curricular, metodología hasta sus edificaciones. Nuestra realidad nacional es
diversa, por lo tanto, se exige respeto a las diferentes comunidades y expresiones que se
desarrollan en cada territorio, las cuales deben ser atendidas de forma pertinente en todos los
sectores sociales.
La presente investigación busca cuestionar y reflexionar sobre la importancia de involucrar la
infraestructura educativa con los diversos entornos de emplazamiento y su relación con la
modalidad de aprendizaje, por lo cual se realiza un análisis de la situación educativa actual de
las comunidades rurales de la ciudad de Ayaviri provincia de Melgar departamento de Puno y
su correspondencia con su identidad, medio físico, características culturales, patrones de
comportamiento, tecnología, etc.
Por estas razones para contribuir con la problemática encontrada, consideramos necesario
proponer una infraestructura educativa dirigida a las comunidades rurales de Ayaviri en
modalidad en Alternancia ya que consideramos que responde adecuadamente a las necesidades
de los estudiantes de dichas comunidades, de esta manera contribuir a mejorar la calidad
educativa y brindar igualdad de oportunidades a los estudiantes de dicha zona. Para instaurar
estas nuevas ideas el proyecto propone romper con la estandarización que actualmente se viene
dando, mediante espacios educativos pertinentes a su contexto, promoviendo la articulación de
la arquitectura con la pedagogía y enfatizando en espacios colectivos abiertos e intermedios
dedicados a actividades culturales productivas.
Description
Keywords
Educación, Comunidades rurales