Impacto de un programa de nivelación de matemática aplicada sobre el rendimiento académico en el curso de procesamiento digital de señales de los estudiantes del octavo semestre de la Escuela Profesional de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa, 2019

dc.contributor.advisorBeltrán Molina, Rosa Patriciaes_ES
dc.contributor.authorCuadros Machuca, Juan Carloses_ES
dc.date.accessioned2021-12-09T15:06:47Z
dc.date.available2021-12-09T15:06:47Z
dc.date.issued2021-11-10
dc.description.abstractNivelar el conocimiento de matemática, fue el propósito del trabajo experimental que planteó como objetivo el analizar el impacto de la aplicación de un programa de nivelación académica en el rendimiento académico del curso de Procesamiento Digital de Señales de los estudiantes del octavo semestre de la Escuela Profesional de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa. Se invitó a los 60 estudiantes, que voluntariamente participaran como grupo experimental, pues la libre voluntad permite siempre actuar sin presión en un trabajo experimental, siendo 37 los voluntarios, y quedando 23 como grupo de control. Se diseñó y sometió a juicio de expertos el test empleado; el diseño del programa se sustentó, en la experiencia de los docentes y el estado del arte. La metodología fue de enfoque cuantitativo, de un nivel aplicativo y tipo experimental. Los resultados, demostraron que los estudiantes del grupo experimental, mejoran sus puntajes de regular a bueno en un 82%, además, el rendimiento académico basado en el promedio de notas de ellos fue de 16.92, siendo mayor al promedio de 12.83 del grupo de control, con una DS de 1.4 y 1.9, respectivamente, siendo estos menores a los rangos de muy bueno (19 a 20), bueno (15 a 18), regular (11 a 14), malo o deficiente (0 a 10). El análisis de medidas de tendencia central, en cada una de las seis preguntas aplicadas en la evaluación de rendimiento académico con respecto a los estudiantes del grupo control, llevó al P-value < 0.05, aceptando la Ha, concluyendo entonces que si existe un impacto del programa en el rendimiento académico de los estudiantes, que mejora el mismo y se sugiere establecer este programa como piloto a replicar y/o ampliar en cursos cuya dificultad sea apreciada como es la nivelación de la matemática.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/11263
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Santa Maríaes_ES
dc.sourceRepositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSMes_ES
dc.subjectPrograma de Nivelación en Matemática Aplicadaes_ES
dc.subjectRendimiento Académicoes_ES
dc.subjectIngeniería Mecatrónicaes_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_ES
dc.titleImpacto de un programa de nivelación de matemática aplicada sobre el rendimiento académico en el curso de procesamiento digital de señales de los estudiantes del octavo semestre de la Escuela Profesional de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa, 2019es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni04411473
renati.advisor.orcid0000-0002-4553-8432es_ES
renati.author.dni29277716
renati.discipline131037es_ES
renati.jurorArias Messa, Frigia Lucilaes_ES
renati.jurorVargas Berrios, Fernandoes_ES
renati.jurorPerez Quintanilla, Cecilia Lourdeses_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestria en Educacion Superiores_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Santa María.Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Educación Superiores_ES

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