Correlación entre las redes sociales y el cumplimiento de las tareas escolares en el área de Ciencia y Tecnología en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Micaela Bastidas, Arequipa 2024

Cervantes Apaza, Miguel Angel

Correlación entre las redes sociales y el cumplimiento de las tareas escolares en el área de Ciencia y Tecnología en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Micaela Bastidas, Arequipa 2024

dc.contributor.advisor	Cateriano Chavez, Tatiana Jacqueline
dc.contributor.author	Cervantes Apaza, Miguel Angel
dc.date.accessioned	2026-08-20T18:57:38Z
dc.date.available	2026-08-20T18:57:38Z
dc.date.issued	2026-07-08
dc.description.abstract	La investigación titulada "Correlación entre las redes sociales y el cumplimiento de las tareas escolares en estudiantes de cuarto grado de secundaria en la Institución Educativa Micaela Bastidas, Arequipa" tuvo como objetivo general determinar la correlación del uso de las redes sociales y el cumplimiento de las tareas en el área de Ciencias y Tecnología en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria en la Institución Educativa Micaela Bastidas, Arequipa, 2024. Empleando un enfoque metodológico cuantitativo, de tipo descriptivo y correlacional, de diseño no experimental, la investigación se llevó a cabo en una población de estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Micaela Bastidas, que hacen un total de 181 estudiantes. Se realizó el cálculo del tamaño de muestra por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia, para lo cual se trabajó con toda la población. Los instrumentos utilizados fueron cuestionarios estandarizados para evaluar tanto el uso de redes sociales como el nivel de cumplimiento de las tareas escolares. Los resultados indicaron una relación negativa significativa, evidenciando que a mayor uso de redes sociales, menor es el cumplimiento de las tareas escolares; específicamente, la correlación se midió con un coeficiente de -0.714. La conclusión principal señala que un uso excesivo de redes sociales puede afectar negativamente el rendimiento académico de los estudiantes, lo que resalta la importancia de promover un uso equilibrado y controlado de estas plataformas en el ámbito educativo. Los aportes de la investigación contribuyen a la comprensión de la influencia de las tecnologías digitales en el rendimiento académico y ofrecen perspectivas para la elaboración de estrategias que optimicen el uso de las redes sociales en contextos escolares.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/17388
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María
dc.publisher.country	PE
dc.rights	https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Universidad Católica de Santa María
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María -UCSM
dc.subject	Redes sociales
dc.subject	realización de tareas
dc.subject	educación
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.title	Correlación entre las redes sociales y el cumplimiento de las tareas escolares en el área de Ciencia y Tecnología en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Micaela Bastidas, Arequipa 2024
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
renati.advisor.dni	29315618
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6425-6430
renati.author.dni	29641939
renati.discipline	191027
renati.juror	Jaime Zavala, Milena Ketty
renati.juror	Molina Rodriguez, Fredy Nicolas
renati.juror	Perez Quintanilla, Cecilia Lourdes
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Gestión de la Función Docente
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado
thesis.degree.name	Maestro en Gestión de la Función Docente