Acceso Abierto
Nivel de dependencia al teléfono móvil y procrastinación académica en estudiantes del nivel secundario. Institución educativa Mayta Cápac - Cayma, 2025
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Fecha
2026-05-06
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Nivel de acceso
Acceso Abierto
Resumen
El propósito del estudio fue determinar la vinculación entre el nivel de dependencia al teléfono móvil y la procrastinación académica en adolescentes de secundaria de la Institución Educativa Mayta Cápac - Cayma, 2025.
La investigación fue de enfoque cuantitativo, tipo relacional, con diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 248 adolescentes de tercer, cuarto y quinto año de secundaria, a quienes se les aplicaron la Escala de Procrastinación Académica (EPA) y el Test de Dependencia al Móvil (TDM).
Se estableció que un porcentaje alto de los alumnos tiene una dependencia moderada al celular (56,45%) y una procrastinación académica elevada (68,95%). El coeficiente de Spearman, al ser analizado estadísticamente, mostró un valor de 0.528 con una significancia bilateral de < 0.001. Esto señala que existe entre la procrastinación académica y la dependencia al teléfono móvil una relación positiva de magnitud moderada y altamente significativa desde el punto de vista estadístico (p < 0.05).
Estos hallazgos sugieren que el uso del dispositivo no impacta directamente en la postergación de tareas en la muestra estudiada, resaltando la importancia de la intervención de enfermería en el diseño de programas educativos. Desde una perspectiva de salud digital y mental, resulta fundamental que el profesional de enfermería promueva estrategias de autorregulación y entornos escolares saludables para mitigar factores de riesgo psicosocial en adolescentes.
Descripción
Palabras clave
Dependencia, procrastinación, adolescentes.