Acceso Abierto
La participación de las instituciones privadas y su autonomía en la ejecución de la educación, Perú, 2024
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Fecha
2025-11-06
Autores
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
La autonomía de las instituciones educativas privadas en el Perú ha impulsado la
diversificación y modernización del sistema educativo, especialmente tras la promulgación
del Decreto Legislativo 882 en 1996. Sin embargo, esta expansión ha expuesto desafíos
significativos en términos de regulación, calidad educativa y equidad. Este estudio analiza
el marco normativo y las dinámicas entre la autonomía institucional y la supervisión estatal,
destacando cómo la falta de regulación efectiva permite prácticas que vulneran derechos
fundamentales, como la informalidad y la segregación educativa. Los hallazgos subrayan la
necesidad de fortalecer los mecanismos de supervisión estatal para garantizar estándares
mínimos de calidad, proteger el interés superior del niño y adolescente, y promover la
equidad en el acceso a la educación. Las conclusiones resaltan la importancia de equilibrar
la autonomía con la regulación para fomentar un sistema educativo inclusivo y justo,
alineado con los derechos fundamentales de los educandos.
Descripción
Palabras clave
Autonomía educativa, Supervisión estatal, Derechos fundamentales