Compromiso académico y competencias investigativas de los estudiantes del último año de la Escuela Profesional de Física de la Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa - 2021
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Date
2023-07-19
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Se realizó una investigación cuyo propósito ha sido determinar la relación entre el compromiso
académico y las competencias investigativas, se aplicó un diseño no experimental, de corte
transversal, correlacional, nivel descriptivo, tipo básico, con un enfoque cuantitativo en la cual
participaron 126 estudiantes del último año de la “Escuela Profesional de Física” a quienes se
les aplicó una encuesta. Se utilizó como instrumento para la primera variable el cuestionario de
encuesta de bienestar en el contexto académico y para la otra variable el cuestionario de
competencias investigativas. Los resultados evidencian que existe una relación
estadísticamente significativa y una correlación positiva moderada entre el compromiso
académico y las competencias investigativas en los estudiantes de Física, debido a que el valor
de Chi cuadrado (X2=55.728, p<0.05) y el coeficiente de correlación de Rho de Spearman
(r=+0,517), analizando los resultados podemos inferir que al aumentar su compromiso
académico las competencias investigativas aumentan en 51.7% y viceversa. Por lo tanto, se
concluye que existe una relación significativa y una correlación positiva moderada entre el
compromiso académico y las competencias investigativas en estudiantes del último año de la
Escuela Profesional de Física de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. Esto
indica que las competencias investigativas están en directa relación con el compromiso
académico.
Description
Keywords
Engagement, Competencias investigativas, Estudiantes de Física