Acceso Abierto
Factores asociados al Nivel de Conocimiento del Trastorno del Espectro Autista en internos de Medicina Humana de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2025
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Fecha
2026-03-17
Autores
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Editor
Universidad Católica de Santa María
Resumen
Introducción: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno neurodesarrollador que
se manifiesta a través de cambios duraderos en la comunicación, las relaciones sociales y el
comportamiento repetitivo o restrictivo; es esencial que los futuros profesionales de la salud
tengan un conocimiento adecuado para detectar enfermedades a tiempo, el diagnóstico y la
intervención oportuna, así como para reducir prejuicios y mejorar la inclusión social. Sin
embargo, estudios previos han evidenciado vacíos importantes en la formación académica de
estudiantes de medicina sobre este trastorno. Objetivo: Determinar la relación entre los factores
asociados y el nivel de conocimiento del TEA en internos de Medicina Humana de la
Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2025. Metodología: El estudio presentó un
enfoque cuantitativo, de diseño observacional, transversal y de alcance correlacional. La
muestra fue de 172 estudiantes de Medicina Humana. Para lo que es la recolección de datos se
empleó una ficha de recolección de factores asociados y una encuesta valida previamente.
Resultados: En el análisis multivariado, solo la capacitación previa en TEA se asoció de forma
independiente con el puntaje total de conocimiento (B = −2,677; p < 0,001; R² = 0,491). En el
análisis bivariado, el puntaje fue mayor en quienes reportaron capacitación, conocimiento de
protocolo y haber atendido a una persona con TEA (p < 0,001), y la edad se correlacionó de
forma negativa con el puntaje total (ρ = −0,159; p = 0,037). El puntaje total de conocimiento
sobre TEA (KCAHW) presentó una mediana de 11 (RIQ: 10–12; mín–máx: 0–16), con
distribución no normal (p < 0,001). Por dominios, el mayor desempeño se observó en
interacción social y lo que es comunicación/lenguaje, y el menor en características,
comorbilidad e inicio. Predominó el sexo femenino (54,1%) y la edad media fue 25,35 ± 1,18
años. Conclusión: Los internos mostraron un puntaje de conocimiento sobre TEA concentrado
alrededor de 11 puntos en el KCAHW, con brechas más marcadas en características,
comorbilidad e inicio. La capacitación previa fue el único factor asociado de manera
independiente al puntaje total en el modelo multivariado, lo que respalda priorizar estrategias
formativas estructuradas sobre TEA durante el internado y su articulación con protocolos de
tamizaje y derivación.
Descripción
Palabras clave
Trastorno del Espectro Autista, Conocimiento, Estudiantes de medicina