Nivel de Autoestima y el Rendimiento Escolar en alumnos de 4to, 5to y 6to Grado de Educación Primaria del Centro Educativo 40001 Luis H. Bouroncle de la Ciudad de Arequipa 2003
| dc.contributor.author | Flores Sarabia Carmen Julia | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2017-12-28T13:42:07Z | |
| dc.date.available | 2017-12-28T13:42:07Z | |
| dc.date.issued | 2006-01-19 | |
| dc.description.abstract | Antecedentes: Se estima que el nivel de autoestima influye en diversos aspectos negativos y positivos del educando desde sus primeros años, entre ellos el rendimiento escolar. La literatura indica que el rendimiento escolar puede estar influenciado por el nivel de autoestima. Objetivo: Establecer el nivel de autoestima de una población escolar primaria e indicar la existencia o no de relación con el rendimiento escolar en dicha población. Metodología: Estudio analítico de corte transversal. Se estudió a 300 escolares de nivel primario de educación pública de los tres últimos grados (4to, 5to y 6to) del distrito de Arequipa, se les aplicó un cuestionario de determinación de nivel de autoestima (Hare modificado) y se obtuvo el promedio promocional del grado cursado el año previo, luego se correlacionó ambas variables para obtener los resultados. Se utilizó estadística descriptiva, ANOVA y pruebas de correlación estadística. Resultados: Se encontró un nivel de autoestima medio en 52,3% del total (n = 300), con promedio de 84,08±14,5 puntos al instrumento, sin variación 6 significativa entre los tres grados (F = 1,08; p = 0,3407). El promedio de rendimiento escolar fue de 14,74±1,5 puntos (escala vigesimal) con variación significativa entre los grados (F = 6,88; p = 0,0012). El coeficiente de correlación general entre ambas variables fue r = 0,32002 con valor altamente significativo (p < 0,00001) indicando de baja a moderada influencia del nivel de autoestima sobre el rendimiento escolar. Conclusiones: Se concluye que la población estudiada tiene un nivel medio de autoestima y que esta variable se correlaciona en forma baja a moderada con el rendimiento escolar en la población mencionada. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/7065 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Santa María | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_ES |
| dc.source | Universidad Católica de Santa María | es_ES |
| dc.source | Repositorio de tesis de la Universidad Católica de Santa María - UCSM | es_ES |
| dc.subject | Nivel de Autoestima | es_ES |
| dc.subject | Rendimiento Escolar | es_ES |
| dc.subject | Educación Primaria. | es_ES |
| dc.title | Nivel de Autoestima y el Rendimiento Escolar en alumnos de 4to, 5to y 6to Grado de Educación Primaria del Centro Educativo 40001 Luis H. Bouroncle de la Ciudad de Arequipa 2003 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Maestria en Estimulacion Temprana y Problemas de Aprendizaje Infantil | es_ES |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Santa María.Escuela de Postgrado | es_ES |
| thesis.degree.level | Maestría | es_ES |
| thesis.degree.name | Maestro en Estimulación Temprana y Problemas de Aprendizaje Infantil | es_ES |