Frecuencia y factores asociados al transtorno por deficit de atención e hiperactividad en adolescentes del Centro Preuniversitario de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2020
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Date
2020-11-04
Authors
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo establecer la frecuencia y los factores asociados al
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en adolescentes del Centro
Preuniversitario de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2020.
Para lo cual se encuestó una muestra de 134 estudiantes que cumplieron criterios de
selección, aplicando una ficha de datos y el cuestionario Wender-Utah. Encontrando que el
39.55% de postulantes fueron varones y 60.45% mujeres, con edad promedio para los
varones de 17.70 ± 0.97 años y para las mujeres de 17.31 ± 1.02 años. El 11.94% procede
de colegio estatal, 17.91% de colegio parroquial, y 70.15% de colegios particulares. El
25.37% procede de familias con relaciones regulares o malas y 74.63% manifiesta tener
familias funcionales. El 59.70% postula por primera vez, 29.10% postuló dos veces, 8.21%
en tres ocasiones, y 2.99% más de tres veces. Las carreras de mayor postulación son
medicina humana (32.09%), odontología (14.93%), arquitectura (11.19%), entre otras
diversas. Según el cuestionario Wender-Utah, el 17.16% de postulantes evaluados tiene
rasgos compatibles con TDAH. Hubo más TDAH entre varones (30.19%) que en mujeres
(8.64%; p < 0.05), y el tipo de familia disfuncional presentó más TDAH (32.35%) que las
familias funcionales (12%; p < 0.05). El 50% de postulantes que intentan más de 3 veces
tiene TDAH, mientras que se reduce a 28.21% de aquellos con dos intentos y a 12.50%
con un intento (p < 0.05). Las demás variables no influyeron de manera significativa en la
presencia de TDAH.
Concluyendo se encuentra una regular frecuencia de TDAH en postulantes a la
universidad, asociado a factores sociodemográficos y a una mayor frecuencia de
postulación.
Description
Keywords
TDAH, Factores Asociados, Estudiantes preuniversitarios