Examinando por Autor "Valdivia Herrera, Camila Leticia"

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    ÍtemAcceso Abierto
    Rendimiento Académico y Problemas Emocionales y Conductuales en Niños de Instituciones Educativas Estatales
    (Universidad Católica de Santa María, 2016-07-20) Salas Sánchez, Mariela Fernanda; Valdivia Herrera, Camila Leticia
    En la presente investigación se determinó la relación entre el rendimiento académico y los problemas emocionales y conductuales en una muestra de 293 estudiantes, varones y mujeres, de 8 a 11 años de instituciones educativas estatales del distrito Jacobo Hunter de la ciudad de Arequipa. Se utilizó el test BASC-3 SRP-C que identifica la presencia de problemas emocionales y conductuales, teniendo en cuenta las subescalas pertenecientes al apartado de perfil clínico: actitud hacia la escuela, actitud hacia los profesores, atipicalidad, locus de control, estrés social, ansiedad, depresión, sentido de inadecuación, problemas de atención, hiperactividad. Los resultados muestran presencia de 10,9% de problemas emocionales y conductuales en un nivel clínicamente significativo, y en un nivel de alto riesgo en porcentaje de 20,1%, y una correlación inversa fuerte entre las dos variables estudiadas en esta investigación, es decir, que a mayor prevalencia de problemas emocionales y conductuales existirá un menor rendimiento académico, y a menor prevalencia de problemas emocionales y conductuales se registraran mejores resultados en el rendimiento académico de los estudiantes del nivel primario de instituciones educativas estatales del distrito Jacobo Hunter