Browsing by Author "Torres Villa, Clarisa Massiel"

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    Uso del whatsapp como herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje de estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Inicial Corazón de Jesús, distrito de Jaqui, Caraveli, 2020
    (Universidad Católica de Santa María, 2024-08-19) Tejada Obando, Claudia Rocío; Torres Villa, Clarisa Massiel; Chambi Purguaya, Lizbeth Amelia
    La presente investigación busca analizar el uso del WhatsApp por los docentes y padres de familia en el proceso educativo y de aprendizaje en estudiantes de educación inicial. Mediante el enfoque cuantitativo se realizó un estudio relacionaldescriptivo a una muestra de 36 padres de familia de los estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Inicial Corazón de Jesús (Distrito de Jaqui, provincia de Caravelí, región Arequipa) y, se les aplicó las Escalas de uso de WhatsApp en el proceso educativo y de aprendizaje (Adaptación de Cascales-Martínez, Gomariz & Paco, 2020). El estudio mostró que el nivel predominante del uso del Whatsapp en el proceso educativo y de aprendizaje es medio. Sin embargo, resalta que las dimensiones interacción, integración de la familia, competencias de los docentes y ventajas y recursos para el aprendizaje alcanzaron un nivel alto. El análisis de los resultados mostró que las variables de estudio presentan una correlación positiva considerable (rho = ,785) y con una significancia de ,000. Así mismo, se identificó correlaciones altas entre el uso del WhatsApp en el proceso educativo y las dimensiones ventajas (rho = ,784), estrategias (rho = ,665) y recursos (rho = ,688) de la segunda variable.