Examinando por Autor "Lopez Casaperalta de Diaz, Patricia Yaneth"

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    Aplicación de la realidad aumentada (RA) en la enseñanza universitaria, Arequipa 2024 Caso: Escuela Profesional en Operaciones y Proceso Mineros
    (Universidad Católica de Santa María, 2025-01-28) Lopez Casaperalta de Diaz, Patricia Yaneth
    El trabajo de investigación titulado: Aplicación de la realidad aumentada RA en la enseñanza universitaria. Caso de estudio: Escuela profesional en operaciones y procesos mineros. Se desarrolló con el objetivo de determinar la importancia de la aplicación de la RA en la enseñanza universitaria. Para tal efecto se desarrolló instrumentos como la evaluación de la percepción y nivel de aprendizaje en el alumno antes y después de la aplicación de la RA, la evaluación de la percepción de los docentes sobre la efectividad y utilidad de la RA en el proceso de enseñanza-aprendizaje con su correspondiente propuesta para la consideración de la inclusión de la RA en la malla de estudios de la escuela profesional. Para todo el proceso fue importante realizar una revisión del registro de calificaciones antes y después de aplicación de la RA, es importante mencionar que para el desarrollo de todo el proceso experimental fue necesario realizar un sílabo con todos los contenidos y aporte de la RA en cada fase, todos los instrumentos mencionados fueron validados por un juez experto. El diseño de investigación aplicado fue cuasi experimental. Los hallazgos obtenidos en la fase experimental antes de la aplicación de la RA fueron de 91.7% sin ningún alumno con calificación catalogada como excelente a un 94.98% con 3 alumnos catalogados con una calificación excelente. calificaron que la aplicación de la RA no era fiable, ni determinante en el proceso de enseñanza y un 10% de los alumnos pensaron que la aplicación de la RA podría contribuir en el proceso de enseñanza. Luego de la aplicación de la RA acerca del nivel de percepción. La calificación de los docentes fue unánime de 100%. en referencia a los alumnos el 94% de los estudiantes tuvieron una percepción positiva acerca de la aplicación de la RA, un 77% mejoro la comprensión de conceptos teóricos y prácticos. Finalmente, un 86% de estudiantes valoro positivamente el impacto de la RA en el desarrollo de las habilidades prácticas en su carrera profesional. Estos resultados resaltan el efecto beneficioso de la RA en el rendimiento académico. Por lo tanto, la implementación de la RA proporciono un método innovador y eficaz en el aprendizaje. Finalmente, el aporte del presente trabajo de investigación muestra que la aplicación de la RA contribuye con la creación de un ambiente de aprendizaje interactivo, dinámico con la capacidad de convertirse en un recurso educativo revolucionario de alto impacto.
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    Acceso Abierto
    Aplicación del método gráfico de Mathews en la ampliación del Límite Máximo de Avance en el doble banco del tajo 4370-350 de la estructura Rosario, unidad minera San Rafael, 2025
    (Universidad Católica de Santa María, 2026-05-07) Medina Mamani, Angel Antonio
    La presente investigación tuvo como objetivo describir y sustentar técnicamente la viabilidad de ampliar el Límite Máximo de Avance (LMA) en el caserón de doble banqueo del Panel 4 del Tajo 4370-350, en la estructura Rosario de la Unidad Minera San Rafael. El problema se centra en la necesidad de una sustentación geomecánica rigurosa y reproducible que permita evaluar si el incremento del LMA mantiene condiciones de estabilidad aceptables, ante la limitada sistematización de este tipo de análisis en casos reales. El estudio corresponde a una investigación descriptiva de diseño no experimental, basada en la caracterización geomecánica, registros de campo e información institucional. Se calcularon el número de estabilidad modificado (N′) y el radio hidráulico (RH) para LMA de 15 m y 25 m, evaluándose la estabilidad mediante el método gráfico de Mathews-Potvin con la modificación de Nickson, complementado con análisis cinemáticos, modelamiento numérico y estimación de sobrerotura mediante ELOS. Los resultados muestran valores de N′ de 11.7 en la caja techo y 12.3 en la caja piso, mientras que el RH varía de 5.175 m a 7.0 m, evidenciando el cambio de condición desde un dominio estable hacia una zona de transición controlada. La sobrerotura promedio fue de 0.53 m, cercana al valor estimado de 0.59 m. En conjunto, estos resultados permiten sustentar que la ampliación del LMA hasta 25 m es técnicamente viable, a partir de una evaluación geomecánica integral que articula el método gráfico de estabilidad con verificaciones complementarias y aporta a su aplicación en condiciones reales.