Examinando por Autor "Garrido Montoya, Isabel Silvia"

Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    ÍtemAcceso Abierto
    Percepción de Autoeficacia y Ansiedad en Educación Virtual en Estudiantes de un Instituto Técnico Superior de Arequipa
    (Universidad Católica de Santa María, 2024-01-10) Garrido Montoya, Isabel Silvia; Gómez Albuquerque, Valeria Isabel
    El objetivo de la investigación fue determinar la correlación entre la percepción de la autoeficacia y la ansiedad en la educación virtual en estudiantes de un instituto superior técnico de Arequipa. La investigación se realizó acorde al tipo cuantitativo, empleando adicionalmente el método hipotético deductivo; por otro lado, el diseño de investigación utilizado fue no experimental, descriptivo correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 110 estudiantes, los cuales fueron evaluados por la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario; es así que para la recolección de la primera variable se tomó en consideración la Escala de Percepción de Autoeficacia y para la segunda variable el Inventario de Ansiedad Rasgo – Estado IDARE, los mismos que estuvieron validados y con una alta confiabilidad. Los principales resultados de la investigación en el análisis descriptivo indicaron que, el nivel de autoeficacia percibida predominante en los estudiantes fue el nivel moderado, pues el 61.8% de la totalidad de los encuestados afirmaron ello, y el nivel de ansiedad rasgo, así como la ansiedad estado, fue alto, pues más del 50% de los estudiantes afirmaron ello. Por el lado inferencial, se precisó la existencia de relación significativa negativa entre las variables con una intensidad moderada; por lo tanto, se pudo concluir que a medida que la autoeficacia aumente en los estudiantes, los niveles de ansiedad disminuirán y, por el contrario, si los niveles de autoeficacia disminuyeran, esto repercutiría en el aumento de los niveles de ansiedad.