Maestría en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizaje

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Browsing Maestría en Educación con Mención en Entornos Virtuales para el Aprendizaje by Author "Huayna Aguilar, Dina Adela"

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    Efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017
    (Universidad Católica de Santa María, 2020-01-02) Huayna Aguilar, Dina Adela; Paredes Sumiri, Percy Alberto; Zevallos Santander, Lucio Isaias
    El presente trabajo de investigación tiene como objetivo, determinar la efectividad del software XMind para comprender el mecanismo de la herencia genética del área de C.T.A. en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado 40594 – Majes - Arequipa, 2017; para optar el Grado Académico de: maestro en educación con mención en gestión de los entornos virtuales para el aprendizaje. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos para la variable independiente se utilizó la técnica de la encuesta mediante la aplicación de un cuestionario con 13 ítems, para la medición de la variable dependiente se aplicó una prueba objetiva de 20 items correspondientes para el pre test y post test. Se trabajó con una población de 60 estudiantes divididos en grupo control y grupo experimental, participando sólo el grupo experimental en el desarrollo de las sesiones utilizando el software XMind, el diseño de la investigación es cuasi experimental. Luego del proceso de experimentación se procedió a analizar, interpretar y discutir los resultados estadísticos obtenidos utilizando para ello el software SPSS y la hoja de cálculo Excel, para la validación de la hipótesis se empleó la prueba t de student para muestras independientes, que confirmó la diferencia significativa en el post test entre los grupos control y experimental. En cuanto a la hipótesis general: Es probable que, el software XMind sea efectivo para mejorar el nivel de logro del aprendizaje de la Comprensión de la herencia genética del área de C.T.A; se concluye que los estudiantes del grupo experimental alcanzaron una media de 81% en el nivel de conocimiento y manejo del software XMind; por tanto es efectivo para mejorar el nivel de logro de la Comprensión de la herencia genética del área de C.T.A. comprobándose en los resultados de los estudiantes del grupo experimental que alcanzó el 80% en el nivel de logro Previsto, mientras que el grupo control un nivel de logro Previsto de 16,67%; lo que confirma una diferencia significativa en favor del grupo experimental para la Comprensión de la herencia genética. PALABRAS CLAVE: XMind- efectividad–herencia genética-nivel de logro.