Diseño y fabricación de un módulo educativo para pruebas de pandeo en barras esbeltas

Carpio Mercado, Eduardo; Herrera Carrera, Jorge Andre

Diseño y fabricación de un módulo educativo para pruebas de pandeo en barras esbeltas

dc.contributor.advisor	Alcázar Rojas, Hermann Enrique
dc.contributor.author	Carpio Mercado, Eduardo
dc.contributor.author	Herrera Carrera, Jorge Andre
dc.date.accessioned	2026-10-22T18:45:16Z
dc.date.available	2026-10-22T18:45:16Z
dc.date.issued	2026-10-09
dc.description.abstract	El presente trabajo tiene como propósito diseñar, fabricar y validar experimentalmente un módulo educativo para ensayos de pandeo en barras esbeltas, concebido para reproducir de manera controlada el fenómeno de pérdida de estabilidad bajo carga axial de compresión. El proceso inicia con el desarrollo del diseño conceptual y la definición del marco normativo aplicable, seguido por la ingeniería básica y de detalle que permite dimensionar los componentes principales del módulo: soporte base, columnas principales, puente de columnas principales, puente guía para cubo superior, puente porta tornillo, tornillo de avance, adaptador para cubo inferior, cubos de apoyo empotrado y cubos de apoyo articulado. Todos estos elementos son fabricados mediante mecanizado convencional utilizando acero estructural ASTM A36 Grado A36, garantizando rigidez, alineamiento y precisión geométrica. La validación experimental se realiza con 12 tipos de probetas metálicas de acero ASTM A36, cada una ensayada en tres repeticiones bajo configuraciones de apoyo empotrado–empotrado, empotrado–articulado y articulado–articulado. Se emplea un dinamómetro analógico de 2500 N para registrar la carga crítica de pandeo. Los resultados evidencian una variabilidad controlada, con coeficientes de variación generalmente inferiores al 10 %, lo que asegura la repetibilidad conforme al ASTM Manual 7 (MNL7-E13). Asimismo, la comparación entre los valores teóricos calculados mediante la ecuación de Euler con factores de longitud efectiva ideales y recomendados por la AISC 360-22 y los valores experimentales muestra que las configuraciones de apoyo articuladas presentan mayor correspondencia, mientras que la condición de apoyo empotrado–empotrado evidencia discrepancias asociadas a la rigidez rotacional. Los hallazgos confirman que el módulo educativo diseñado y fabricado reproduce de manera confiable el comportamiento real del pandeo en barras esbeltas, convirtiéndose en una herramienta sólida y precisa para la enseñanza práctica de este fenómeno.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12920/17647
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.publisher.country	PE
dc.rights	https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.source	Universidad Católica de Santa María	es_ES
dc.source	Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM	es_ES
dc.subject	Pandeo
dc.subject	carga crítica
dc.subject	módulo educativo
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.03.00
dc.title	Diseño y fabricación de un módulo educativo para pruebas de pandeo en barras esbeltas
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
renati.advisor.dni	29667313
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7651-9269
renati.author.dni	70242649
renati.author.dni	76354849
renati.discipline	71300111
renati.juror	Valencia Salas, Mario Jose
renati.juror	Castro Valdivia, Jorge Luis
renati.juror	Donayre Cahua, Jesus Manuel
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Ingenieria Mecanica, Mecanica-Electrica y Mecatronica
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias e Ingenierías Físicas y Formales	es_ES
thesis.degree.name	Ingeniero Mecánico