Metodología de interconexión y dinamismo espacial aplicado en la propuesta de equipamiento educativo para la nueva facultad de arquitectura e ingenierías civil y del ambiente de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa
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Date
2024-10-31
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Publisher
Universidad Católica de Santa María
Abstract
La tesis aborda la problemática de la infraestructura educativa en la Facultad de Arquitectura
e Ingenierías Civil y del Ambiente (FAICA) de la Universidad Católica de Santa María de
Arequipa. Se ha identificado que la actual infraestructura carece de estrategias de
interconexión y dinamismo espacial, lo que resulta en una inadecuada disposición de los
espacios académicos, dificultando la integración interdisciplinaria y el óptimo desarrollo
profesional de los estudiantes.
La propuesta arquitectónica para FAICA no solo atiende a los requerimientos funcionales de
la institución, sino que también busca potenciar la interacción interdisciplinaria y fomentar
un entorno académico colaborativo. El estudio incluye un análisis exhaustivo de la evolución
del campus, la identificación de las deficiencias actuales en infraestructura, y la evaluación
de las necesidades académicas y sociales de la comunidad universitaria. Como resultado, se
propone un diseño que refleja los principios de modernidad, interconexión y dinamismo,
contribuyendo significativamente al desarrollo de una infraestructura educativa que apoye
la formación de profesionales altamente competitivos en el contexto global.
El trabajo explora y aplica estrategias que promueven la integración de espacios académicos,
sociales y administrativos, asegurando una comunicación fluida y un uso eficiente de los
recursos disponibles. El dinamismo espacial se presenta como una solución clave para
adaptarse a las demandas cambiantes de los usuarios, permitiendo la flexibilidad y la
versatilidad en el diseño de los espacios educativos.
La metodología utilizada en esta investigación es de enfoque mixto, con un carácter
exploratorio y descriptivo. Se analiza la evolución morfológica del campus, se identifican
las deficiencias actuales en la infraestructura y se evalúan las necesidades espaciales y
sociales de la comunidad universitaria. Los datos se recopilan mediante observaciones,
encuestas y análisis de documentos, permitiendo una comprensión integral del contexto y
las demandas del entorno educativo.
La tesis propone una intervención arquitectónica destinada a reconfigurar los espacios de la
FAICA, impulsando su desarrollo mediante un diseño que prioriza la interconexión de áreas
académicas, la creación de espacios dinámicos que se adapten a diferentes usos, y la mejora
de la calidad del entorno educativo. Esta propuesta busca no solo satisfacer las necesidades
actuales, sino también anticiparse a futuras demandas, contribuyendo al fortalecimiento de
la formación académica y profesional de los estudiantes en un entorno coherente, moderno
y competitivo.
Description
Keywords
Infraestructura educativa, Estrategias espaciales, Integración interdisciplinaria