Examinando por Autor "Zambrano Quispe, Mijael Edgardo"

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    Exploración de la actividad cerebral, respuesta afectiva y memoria incidental de un entorno de realidad virtual basado en una situación social
    (Universidad Católica de Santa María, 2026-01-06) Zambrano Quispe, Mijael Edgardo; Pinto Fernandez, Diego Felipe
    La neurociencia social ha dependido tradicionalmente de estímulos estáticos que carecen de la complejidad dinámica del mundo real, limitando la validez ecológica de sus hallazgos. La presente investigación tuvo como objetivo identificar las diferencias en la actividad cerebral, respuesta afectiva y rendimiento de memoria incidental tras la inmersión en un entorno de realidad virtual (RV) basado en una situación social de fiesta. La metodología empleó un diseño cuasiexperimental de tipo manipulativo y longitudinal con medidas intrasujeto. La muestra estuvo conformada por 28 estudiantes universitarios (21 mujeres y 7 varones). Se registró la actividad cerebral (potencia de la banda Beta en F3) mediante electroencefalografía (EEG) durante la exposición a 8 eventos sociales simulados; la respuesta afectiva se midió con la escala PANAS (pre y post test), y se aplicó una tarea de memoria incidental al finalizar la experiencia. Los resultados del Modelo Lineal Mixto evidenciaron un incremento estadísticamente significativo en la actividad cerebral durante el Evento 5 (pelea) (p=.017) y el Evento 7 (coqueteo) (p=.001) en comparación con la línea base, sugiriendo una mayor demanda de recursos cognitivos ante situaciones de alta saliencia social. Por otro lado, no se encontraron diferencias significativas en las dimensiones de afecto positivo y negativo, y el rendimiento de memoria incidental fue bajo (M=3.21 de 9 puntos). Se concluye que el entorno de RV diseñado posee validez ecológica para evocar respuestas neurofisiológicas específicas ante interacciones sociales complejas. La falta de cambios afectivos globales y el bajo recuerdo de detalles periféricos sugieren que el cerebro podría priorizar el procesamiento de estímulos sociales relevantes sobre la retención de información secundaria durante la inmersión.