Examinando por Autor "Sanchez Sanga, Valeria Milagros"

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    Relación entre el estilo de crianza parental y los roles del ciberbullying en adolescentes de la Institución Educativa Nro.40035 Víctor Andrés Belaunde, Arequipa, 2026.
    (Universidad Católica de Santa María, 2026-10-22) Apaza Zavaleta, Diana Jeraldine; Sanchez Sanga, Valeria Milagros
    El ciberbullying constituye un problema de salud pública que vulnera el bienestar integral en la adolescencia, donde los estilos de crianza parental ejercen un rol clave en la supervisión conductual. Objetivo: Determinar la relación entre los estilos de crianza parental y los roles del ciberbullying en adolescentes de la Institución Educativa N.º 40035 Víctor Andrés Belaúnde, Arequipa, 2026. Metodología: Investigación cuantitativa, transversal y relacional, con una muestra de 240 estudiantes. Se empleó la encuesta, aplicándose la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg y el Inventario para Detectar Ciberbullying (ICIB), ambos con adecuados indicadores de validez y confiabilidad. La prueba Kolmogorov-Smirnov demostró distribución no normal (𝑝 < 0,05), empleándose la prueba de Kruskal-Wallis (𝛼 = 0,05). Resultados: En el presente estudio el estilo autoritario presentó mayor predominio (34%), seguido del negligente (27%), con asociación significativa según edad (𝑝 < 0,001) y tipo de familia (𝑝 = 0,005), mas no según sexo (𝑝 = 0,382). Respecto al ciberbullying, la cibervictimización presentó la mayor media, seguida del ciberagresor y ciberespectador . Se hallaron diferencias significativas según edad en los tres roles y por tipo de familia en ciberagresor y ciberespectador (𝑝 < 0,01).Se evidenció relación estadísticamente significativa entre los estilos de crianza y los tres roles del ciberbullying (p < 0,001). El estilo negligente registró mayor ciberagresión y ciberobservación, mientras que el autoritario mostró mayor cibervictimización. Conclusión: Los estilos de crianza se relacionan significativamente con los roles del ciberbullying, resaltando la importancia de fortalecer las prácticas de crianza positivas en la prevención de la violencia digital.