Examinando por Autor "Pacheco Quispe, Sergio Oscar"

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    Acceso Abierto
    Autoeficacia académica y regulación emocional en estudiantes de psicología de una universidad privada de Arequipa
    (Universidad Católica de Santa María, 2026-08-27) Pacheco Quispe, Sergio Oscar; Paredes Alarcon, Luisa Fernanda
    Este estudio analizó la vinculación entre la autoeficacia académica y la regulación emocional en estudiantes de Psicología de una universidad privada de Arequipa, mediante un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional simple, participaron 263 estudiantes de cuarto y quinto año, seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia; para la medición se empleó la Escala de Autoeficacia Percibida Específica para Situaciones Académicas, adaptada por Domínguez (2013), con un alfa de Cronbach de 0.881, junto con el Cuestionario de Regulación Emocional, adaptado por Gargurevich y Matos (2010), cuyo coeficiente de confiabilidad fue de 0.88. Los hallazgos evidenciaron que el 83.3% de los participantes se ubicó en un nivel medio respecto a la percepción de competencia académica, mientras que el 84.8% presentó una categoría media en el manejo cognitivo de sus respuestas afectivas; del mismo modo, la reevaluación cognitiva y la supresión emocional se concentraron predominantemente en niveles intermedios. Se concluyó que existe una asociación positiva y estadísticamente significativa entre ambos constructos, p < .001; rs = .237, observándose además correlaciones directas con la reevaluación cognitiva, rs = .228, y con la supresión emocional, rs = -.196, lo que sugiere que una mayor capacidad para modular los procesos emocionales se vincula con una percepción más favorable del propio desempeño académico en la población evaluada.