Examinando por Autor "Miranda Apaza, Arian Alexander"

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    Acceso Abierto
    Nomofobia y personalidad en adolescentes escolarizados de una institución pública en Arequipa
    (Universidad Católica de Santa María, 2026-10-09) Huacan Riquelme, Diego Nahuel; Miranda Apaza, Arian Alexander
    La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la nomofobia y las dimensiones de personalidad en adolescentes escolarizados de una institución pública en Arequipa, Perú. Se empleó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal, de alcance descriptivo- correlacional. La muestra estuvo conformada por 192 estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria, quienes completaron el Cuestionario de Nomofobia (NMPQ) y el Inventario de Personalidad de Eysenck Forma J (EPQ-J). Los resultados evidenciaron que el 56.3% de los adolescentes presentó niveles medios de nomofobia, mientras que un 12% alcanzó niveles altos, lo que sugiere niveles moderados de nomofobia en la mayoría, aunque con casos que requieren atención específica. En cuanto a las dimensiones de personalidad, se halló un predominio de niveles medios y altos de neuroticismo (77.1%) y un nivel alto de Psicoticismo en el 90.6% de los participantes, mientras que la extraversión se concentró en niveles bajos y medios. El análisis correlacional reveló una relación positiva y significativa entre nomofobia y extraversión (r = .236; p = .001), indicando que los adolescentes más extrovertidos tienden a mostrar mayor dependencia hacia el teléfono móvil. No se encontraron correlaciones significativas entre nomofobia y las dimensiones de neuroticismo ni Psicoticismo. Tampoco se evidenciaron diferencias significativas en los niveles de nomofobia según sexo o edad. Los hallazgos destacan la necesidad de intervenciones preventivas enfocadas en promover un uso saludable de la tecnología, especialmente en adolescentes extrovertidos, y sugieren explorar variables adicionales como la autoestima o las estrategias de afrontamiento. La investigación aporta evidencia relevante sobre la compleja interacción entre factores psicológicos y las manifestaciones de nomofobia en adolescentes.