Examinando por Autor "Flores Tapia, John Alexander"

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    Nivel de Conocimiento y Habilidades Prácticas en la Asignatura de Física en las Escuelas Profesionales de Ingenierías de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa 2016
    (Universidad Católica de Santa María, 2018-03-14) Flores Tapia, John Alexander
    La presente investigación tiene por objeto correlacionar el nivel de conocimientos y las habilidades prácticas en el curso de física básica de los estudiantes del II semestre de las escuelas profesionales de Arquitectura, ingeniería Industrial, ingeniería Mecánica e Ingeniería Electrónica de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa-Perú. Es un estudio de tipo de campo, observacional, transversal y de nivel correlacional. Las variables han sido investigadas y se ha recopilado la información mediante un formulario de preguntas y fichas de observación fueron diseñados de elaboración propia. Ambas variables por ser cualitativas han requerido de X2 y el nivel de significancia del 5% en su probabilidad para evaluarla correlación que existe entre ambas variables. En cuanto a la relación de ambas variables se mostró que existe relación significativa entre el nivel de conocimientos y habilidades prácticas, teniendo como resultado (X2=14.82) se muestra que el nivel de conocimiento y las habilidades prácticas de la asignatura de Física en los estudiantes de Ingenierías presento una correlación directa y estadísticamente significativa. Aceptando la hipótesis planteada. El nivel de conocimientos sobre la asignatura de Física en los estudiantes del área de ingenierías muestra un nivel de conocimiento regular. En cuanto a las habilidades prácticas de los estudiantes de la asignatura de Física del área de ingenierías muestran un nivel regular. Palabras claves: Nivel de conocimiento y habilidades prácticas.