Examinando por Autor "Blaz Cayllahua, Yelka Rosa Amelia"

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    Eficiencia del software Pixton en el desarrollo de la competencia “Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna” en los estudiantes del sexto grado del nivel primario de la Institución Educativa 40630 Virgen del Carmen. Arequipa, 2024
    (Universidad Católica de Santa María, 2026-08-03) Torres Valdivia, Cesar Augusto; Blaz Cayllahua, Yelka Rosa Amelia
    La investigación titulada: Eficiencia del software Pixton en el desarrollo de la competencia “Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna” en los estudiantes del sexto grado del nivel primario de la Institución Educativa 40630 Virgen del Carmen. Arequipa, 2024, tuvo como objetivo: Determinar la eficiencia del software Pixton en el desarrollo de la competencia “Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna” en los estudiantes del sexto grado del nivel primario de la Institución Educativa 40630 Virgen del Carmen. Arequipa, 2024. En cuanto a la metodología, es una investigación de campo, de enfoque cuantitativo; de nivel explicativa y de diseño pre-experimental. La muestra estuvo conformada por 21 estudiantes; se aplicó la técnica de observación a través del instrumento: Lista de Cotejo. Los resultados demostraron que el software Pixton es eficiente en el desarrollo de la competencia “Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna” en los estudiantes, ya que en la prueba t de Student se obtuvo un valor p=0.0311<0.05. Así, antes de la aplicación del software Pixton el 81% de los estudiantes se encontraba en nivel de inicio de desarrollo de la competencia mencionada, obteniendo un promedio desaprobado (7 puntos); en tanto que después de la aplicación del software, el 90% de estudiantes alcanzaron algún nivel de logro (esperado o destacado), obteniendo un promedio alto (17 puntos); así, el incremento fue significativo con respecto a la pre prueba. Se concluye que con la aplicación del software Pixton se ha mejorado el desarrollo de esta competencia “Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna” en los estudiantes.